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分四节，从师生对话、生生对话、生本对话、自我对话四个角度说明
了如何通过对话教学实现健全人格的培养，增强了本研究的说服力。
第四部分对语文对话教学中的健全人格培养课堂实施策略进行
了研究，从营造语文对话氛围、创设语文对话情境、设置语文对话话
题、掌握语文对话指导策略、形成发展性语文学习评价观五个方面具
体阐述了如何在课堂中开展有利于学生健全人格培养的语文对话教
学。
最后是结语。这部分对全文内容做了概括性的总结，并提出了运
用本研究时应注意的几点问题。
关键词：对话，人格，健全人格培养，语文对话教学
ABSTRACT
Asscienceis thebenefitsof
developingrapidly，peopleenjoy
also aboutthelossof
technologicalprogress．However，itbrought spirit
andthe of CentralCommittee
deficiency Party country
personality．The
leadersand
othermenof intheeducationfield tothe
insight appeal
the of theminors’sound
societysignificancestrengthening personality，
andeducationonsound mustbe moreattentioninnew
personalitypaid
curriculumenhancements．Theeducationofschoolmustbe
personality
not should attentiontothe
effectivelyimplemented．Itonly pay
educationalfunctionof ect alsocultivatethesound
subj teaching，but
scientific andmethodsand
personalitybyusing teachingphilosophy
theeffectivenessof
improve cultivatingpersonality．
Based
onthe between Chinese and
conjunction
dialogue teaching
cultivationofsound asafocal writerwillelaborate
personalitypoint，the
the ofcukivationofsound Chinese
adv
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