人造地球卫星的线速度、角速度、向心加速度.pptVIP

教材分析 本节内容实质上是万有引力定律在天体运动中的具体应用，是航天科学技术的理论基础。随着我国航天技术的发展，尤其是“神州五号”的发射成功，神州六号的发射在即，万有引力定律的应用已经日渐重要。首先这节在教学大纲中的地位已由选修内容改编为必修内容，地位逐步抬升,相关试题在高考中频繁出现。不仅如此，在语文试题，政治试卷以及数学试题中对于此节的内容也都有所涉及。 学习习惯不好,上课不愿意发言,课堂气氛沉闷,学习被动.但师生关系比较融洽,而且他们对宇宙充满兴趣和神秘感,希望了解更多的宇航知识 合作讨论法:这节课，我把它设计成师生讨论的形式，体现出民主、热烈、向上的气氛。 教学过程 人造地球卫星运行遵从的规律是：卫星绕地球做圆周运动，地球对卫星的万有引力 提供了向心力。 * * * * * 人造卫星 宇宙速度 说课 王金花 1、牛顿关于人造卫星的设想 2、人造地球卫星的线速度、角速度、向心加速度、周期与轨道半径之间的关系 ３、第一宇宙速度的推导，了解第二宇宙速度、第三宇宙速度 一、知识目标 二、能力目标 通过课件虚拟情境，动态演示，使学生直观了解卫星原理，能够推测、分析物理现象和过程。 三、德育目标 通过介绍我国在卫星发射方面的情况，激发学生的爱国热情. 教学重点 １、卫星运行速率与轨道半径之间的关系 ２、第一宇宙速度的推导 教学难点 卫星运行的速度与发射速度的区别 分析学生 教法和学法 模拟法：我利用多媒体手段将难以实物演示的卫星运动轨迹形象地展示出来。变复杂为简单，变抽象为具体，从感性上升到理性。 趣味记忆 法：根据我所任教的学生特点，变枯燥推导记 忆 为趣味记忆 ，使学生能够在轻松愉快的气氛中学习物理。 神州五号飞船返回仓在内蒙古安全着陆 新课 v1 v1 v2 v3 地 球 设地球质量为M，半径为R。人造地球卫星在圆轨道上运行，质量为m，轨道半径为r。那么，在该轨道上做匀速圆周运动的卫星的速度v如何推算？ 从上式可以看出: , 卫星离地心越远，它运行的速度越慢。 结论:卫星的轨道半径越大,卫星的线速度、角速度、向心加速度越小，周期越大 趣味记忆法： 卫星轨道半径越大 周期越大 三个肚子（度）越小 线速度 角速度 向心加速度 近地面的卫星的速度是多少呢？ 地 球