包装工程用_文献检索课件.ppt

教学目的和任务： 本课程是一门实践性很强的科学方法课，其教学目的有两个：  一个是培养学生的信息意识（内在动因）； 另一个是训练学生的检索技能 （教学活动的最终目的）。 开设本门课程的任务是： 通过本课程学习，使学生了解各自专业及相关专业文献概况，掌握信息检索的基本原理与方法，掌握信息检索的检索方法及技巧，从大量的文献信息源中快、准、全地获取有用的信息。 塞缪尔·约翰逊（Samuel Johnson）说：知识分成两类： 一类是我们要掌握的学科知识； 另一类是要知道在哪儿可以找到有关知识的信息。 Knowledge is of two kinds. We know a subject ourselves, or we know where we can find information upon it . 某海军陆战队在原始森林进行为时一个月左右的生存实验，具体要求如下：第一，每个队员除了身上穿的衣服外，随身只能带三件物品，每件物品不能超过二公斤；第二，队员都是由飞机空降到半径为1000公里原始森林的中心地带，要求在一个月时间内从森林里走出来。 理想的答案：钢刀、火石、指南针 钢刀能获取猎物；火石可以取火；指南针可以指明方向。 人类要在世界上生存与发展要获取物质、能量、信息三大要素。对于物质跟能量大家比较好理解，但是对于信息与人类的关系，大家就比较难解了。 前言 大学生与图书馆、信息资源基础知识 大学生必备的信息素质 我们的信息环境： 社会信息生产能力极大释放； 传播速度极大提高； 知识老化和更新速度大大加快； 自主学习、终身学习能力亟待提高。 信息素质 也称为信息文化、信息素养，是人们认识、创造和利用信息的品质和技能。信息素质既是一种能力素质，更是一种基础素质，其主要内涵可以归纳为信息意识、信息能力、信息道德三个方面。 (1)信息素质是控制信息的能力。 (2)信息素质是指为了某种目的而寻找、处理和利用信息的能力。 (3)信息素质是从个人观点角度对信息进行研究从而获得新解。 (4)信息素质是利用信息技术进行信息检索和交流的能力。 (5)信息素质是对信息资源的了解和访问这些信息资源的能力。 (6)信息素质是执行一个信息、利用信息及信息处理过程的能力。 (7)信息素质是一种面对异常情境时表现出来的能力，而且处理情境需要发现和利用必要的信息等一系列的过程。 (8)信息素质是个体能够认识到何时需要信息，能够检索、评估和有效地利用信息的综合能力。 (9)信息素质是在一个新的领域建立自己的知识贮藏的能力。 (10)从水平维度看，信息素质是思维能力、问题解决能力、决策能力和合作能力的基础。从垂直维度看，信息素质是终身学习的基础。 信息素质是个体内在修养的一个重要方面，是个体在为实现认知而进行的信息活动中所表现出来的信息意识、信息能力和信息道德的总和。信息素质首先是一个人的基本素质，它是传统个体基本素质的延续和拓展，它要求个体必须拥有各种信息技能，能够达到独立自学及终身学习的水平，能够对检索到的信息进行评估及处理并以此做出决策。 　　 一个具有信息素质的人: 是一个有能力觉察信息需求的人：认识到正确、完整的信息并作出科学决策；形成基于信息需求的问题；具有访问、评价、组织信息的能力。 是一个知道如何学习的人：能够将新的信息综合到现有的知识体系中；利用信息进行批判性思维和问题解决。 你不可能一夜之间就具备信息素养。象培养阅读、写作能力一样，你需要不断地从信息检索过程中获得经验，在寻找，选择，评价你遇到的信息和思想中，你的信息素养逐渐提高了。 信息素质教育的基本内容 1）信息意识及观念的培养 信息意识是人的头脑对于信息存在的反映，是人对信息的感知和觉察，是人对信息的认识和需求，是人对信息的分辨和取舍。它包含了对于信息敏锐的感受力、持久的注意力和对信息价值的判断力及洞察力。在大学生的学习和科学研究中，及时跟踪新的知识信息是非常必要的。 案例 抢盐风波 2）信息能力及知识的提高 信息能力指人们获取（收集）信息、处理（整序）信息、利用信息、评价信息，进而创造新信息和新知识的能力。 信息能力 利用信息的综合能力，从过程上包括： ①信息获取：主体根据特定的目的和需求，从外界信息载体中提取所需信息的能力； ②信息选择：面对大量的信息进行筛选，进而准确地识别信息的含义与价值； ③信息处理：对信息的加工、开发、传输、存贮、阅读和吸收等能力； ④信息表达：将自己的思想用适当的符号或形式表达出来； ⑤信息应用：在