2011_2012学年师德继教资料Word文档.docVIP

2013—2014学年师德学习内容 ? 第一次学习内容 师德六条 一、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。 二、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。 三、关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。 四、教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。 五、为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。 六、终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平 第二次学习内容 第一节提升教师职业道德的必要性与迫切性 教师职业道德成为当今社会普遍关注的焦点原因有两个方面：1.教师职业道德对教育活动的成效有着特殊的影响作用，使人们不敢掉以轻心。2.近年来出现的教师职业道德明显滑坡现象令人忧虑。 一、提升教师职业道德的必要性 社会生活领域的三大基本道德规范是社会公德、职业道德和家庭美德。教师职业道德是职业道德领域里的一个方面，教师职业道德的重要性表现为：一方面它对教师的职业行为起着规范和约束的作用；另一方面对青少年的成长甚至整个社会生活起着不可忽视的影响作用。（国家兴衰，系于教育，教育成败，关键在于教师） （一）教育活动的道德性决定教师职业道德存在的必要性 1. 教育活动鲜明的道德性所决定的。 教育是一种“崇善”的事业，育人成材是教育的基本伦理特性。 2.体现于教育目的之中。 教育的首要目的是培养人，教师不仅要向学生传授科学文化知识与生产劳动知识，还要在思想品德方面教育他们。即教书又要育人。把学生培养成为四有新人。 3.教师承担的社会职责 。从整个社会的角度看，教师不仅要对学生负责，同时也要对学生的家长和整个这会负责。 （二） 教师职业道德水平是教育绩效的重要影响因素 教育活动中四对最直接的伦理关系：教师与学生的关系，教师个体与其他教师个体或者教师群体的关系，教师与家长的关系，教师与社会的关系。 教育绩效：是指教育的效果和业绩。它包括宏观意义的人才质量、微观意义的教育效果、师生关系的和谐程度等。 1. 教师的职业道德水平影响教师的工作态度 2.?教师的职业道德水平影响学生的学习质量 3． 教师的职业道德水准影响学校的工作效率 二、 教师职业道德的现状与问题 ? （一）?我国教师职业道德的现状 教师的工作在人们心目中是神圣的、崇高的，人们对教师的职业道德水平总体是满意的，但是不能忽视近年来不断暴露出的“师德不良”问题。 （二）?我国教师职业道德存在的问题及其分析 1.?职业倦怠，缺乏工作热情 2.?从教不廉，价值取向过于功利化 3.?缺乏合作，团队精神不强 4.?道德失范，只教书不育人 ? 第三次学习内容 第二节 透视教师职业道德的新视野 一、?? 社会转型与教师职业道德 中国社会转型的趋势和标志：从自给半自给的产品经济社会向社会主义市场经济社会转化；由农业社会向工业社会转化；从乡村社会向城镇社会转化；从封闭半封闭社会向开放社会转化；从同质单一性社会向异质多样性社会转化；从伦理社会向法理社会转化；信息化趋势的加快。 （一）社会主义市场经济体制中的教师职业道德 1.?市场经济对教师职业道德的影响 （1） 社会主义市场经济的发展对教师职业道德建设的推动作用 市场经济的发展为教师职业道德建设提供了物质保障 市场经济的发展，有利于教师观念更新。 社会主义市场经济体制下的价值观多元化与和谐社会建设促使教师职业道德走向多元和谐的发展方向。 （2）负面影响 ：片面强调个人利益，淡化整体利益，商业化倾向日趋明显， 2. 主体性的教师职业道德 传统价值观忽视了教师的自身利益，市场经济体制使教师从先前的“生人”变为“凡人”，追求应得的物质利益成为无可厚非的一种事情。 3.?多元和谐的教师职业道德：理想主义价值观与现实主义价值观的整和 （1）理想主义的教师价值观 特征：起点高；精神价值凸显。 （2）现实主义的教师价值观 特征：道德底线定位（“己所不欲，勿施于人”）；互助功利主义。 （3）