12级机电一体化技术专业培养方案.docVIP

2012级三年制高职高专 机电一体化技术专业人才培养方案 使用班级：机电1201、1202 盐城纺织职业技术学院 二O一二年五月 盐城纺织职业技术学院 2012级机电一体化技术专业人才培养方案 （使用班级：机电1201、1202） 一、培养方案说明 （一）招生对象与学制： 招生对象：高中毕业生 学制：全日制3年 （二）培养目标 培养拥护党的基本路线，德智体美全面发展，掌握机电一体化技术专业的基础理论、专业知识、专业技能使用、维护机电一体化的初步设计 学生毕业后可适应的工作范围 1、从事机电一体化设备的安装、调试、维护机电一体化的初步设计业从事生产管理、技术管理。 2、职业岗位知识能力要求 ●具有一定的人文社会科学和自然科学基础理论知识，有较好的人文素质； ●掌握机电专业方向必需的基础理论知识、专业知识和基本技能； ●具有较强的计算、绘图和计算机应用能力； ●具有较强的设备操作能力和数控加工的编程和调试能力； ●具有设计简单的机电产品、机电控制系统的能力,具有设计一般机械零件加工工艺文件的能力； ●掌握设备性能、结构、使用、维修以及设备管理的基本知识。 ●具有现场生产管理的初步能力。 （五）资格证书 全国高等学校英语应用能力考试A级（PRETCO-A） 学校统一组织教学，教学安排见教学进程表。参加全国统考取证。 江苏省高等学校计算机等级考试一级 学校统一组织教学，教学安排见教学进程表。参加全省统考取证。 国家钳工中级证书（选考） 机电系统一组织教学，教学安排在第三学期。 国家车工中级证书（选考） 机电系统一组织教学，安排在第二学期。 AutoCAD中级证书 进行项目教学与理论课程整合,安排在第二学期。 国家数控车工中级证书（选考） 机电系统一组织教学，安排在第五学期。 电工中级技能证书 机电系统一组织教学，教学安排在第二学期。 电工高级技能证书（选考） 机电系统一组织教学，教学安排在第四学期。 （六）主干课程 信息技术、高等数学、机械图样识读与绘制、电子技术互换性与测量技术PLC控制与调试、机械加工工艺的编制、传感器技术应用、液压与气动系统控制、机电一体化技术、工程材料与成形工艺、数控加工、自动生产线的安装、调试与维修等。 （七）毕业要求 学生应按培养方案要求，综合素质模块必须修满 30 学分，专业核心课程模块必须修满 31 学分，专业方向及拓展模块课至少修满 30 学分，专项实践教学模块课至少修满 43学分，人文素质课至少修满12学分，总学分至少修满 145 学分，并符合学校有关管理规定要求，才能毕业。 二、教学计划 （一）各学期时间分配表 制订日期：2012年5月 学 期 周 次 周 数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 入学毕业教育 课堂教学 实 习 课程设计 毕业设计 考 试 国防教育 技能考核 专题实验 1 ※ ★ ★ = － － － － － － － － － － － － － － ∶ 1 14 1 2 2 － － － － = － － － － － － － － ○ ○ ○ ○ ¤ ¤ ∶ 12 4 1 2 3 － － － － = － － － － － － － Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅱ ⊙ ⊙ ⊙ ∶ 11 4 1 3 4 － － － － = － － － － － － － － － － － Ⅱ Ⅱ ○ ∶ 15 1 2 1 5 － － － － = － － － － ○ ○ ○ ○ ○ ○ Ⅲ Ⅲ Ⅲ Ⅲ ∶ 8 6 4 1 6 ● ● ● ● = ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ※ 1 0 18 合计 2 60 29 6 4 5 2 5 0 符号：－课堂教学 　●市外实习 　⊙金工实习 　 Ⅱ课程设计　 =假期 　∶考试　Ⅲ毕业 ★ 国防教育#专题实验 　入学毕业教育 　 技能 理 论 教 学 总 学 分 (不含人文素质选修课学分) 必 修 课 选 修 课 学分 比　例 学分 比　例 90.5 93.8% 6 6.2% 综合素质模块 专业核心模块 专业方向与拓展模块 学分 比例 学分 比例 学分 比例 30 31.1% 30.5 31.6% 29.5 31.1% 2、实践教学环节 项目 军训 公益劳动 实习 实验 社会实践 技能考核 设计 入学毕 业教育 总计 周数 2 25 312 （1） 5 10 1 43 学分 2 25 课程中