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中文摘要
《学生手册》是体现中等职业学校德育功能的重要学校文件。论
文试图从江苏省张家港市第三职业高级中学《学生手册》入手，研究
中等职业学校《学生手册》的德育功能，并结合对学生现状分析，提
出改善建议。
在对职业学校学生的现状调查分析以及《学生手册》的文本分析
及实施案例研究的基础上，论文提出：张家港市第三职业高级中学现
有《学生手册》以管理、约束为指导思想，未充分确立学生的主体地
位；德育措施针对性不强，存在与学生实际状况脱节之处；德育评价
体系欠科学，评价方法单一。
论文希望教师及学校管理者能够站在指导者而非执法者的角度
对待学生成长过程中的问题，以促进学生健康成长、成人成才为指导
思想，提高《学生手册》的科学性。《学生手册》不仅是制约性规章、
制度，更应该涉及服务学生学习、生活的每一个方面。应该以“引导、
规范、服务更新《学生手册》理念，以“合情、合理、合法实现
《学生手册》科学化，以教师、管理者身体力行提高《学生手册》有
效性，进而提高《学生手册》的德育功能。
关键词：中等职业学校， 学生手册，德育
Abstract
Students’Handbookall
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High focusesonthe
Zhangjiagang，Jiangsu，the
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