普通高中音乐课程“舞蹈模块”教学现状调查和的分析--以广西桂北地区为例.pdfVIP

普通高中音乐课程“舞蹈模块教学现状调查与 研究一一以广西桂北地区为例 专业名称：学科教学(音乐) 申请人：余燕雨 指导教师：黄小明教授 论文答辩委员会 主席： 生 委员： 黼阑 普通高中音乐课程“舞蹈模块’’教学现状调查与研究 ——以广西桂北地区为例 研究生姓名：余燕雨 导师姓名：黄小明 专业：学科教学 研究方向：舞蹈教学研究 年级：2013级 咖洲ⅢⅢ㈣Ⅲ删删帅哪I 中文摘要 Y2847258 《普通高中音乐课程标准(实验)》对课程内容进行了拓展，课改后的高中音乐课采 用模块教学，整个课程体系包括一个必修模块(鉴赏)和五个选修模块(演唱、演奏、创 作、音乐与舞蹈、音乐与戏剧表演)，为高中学生的音乐学习提供了更加广阔的舞台和空 间。其中，“音乐与舞蹈”模块的设立是一个令人欣喜的进步，将舞蹈纳入到普通高中艺 术教育课程，在音乐课中通过舞蹈基础知识来拓展学生的艺术视野，有助于学生审美能力、 综合艺术素养的提高，在塑造学生健美的体态、良好的思想意识等方面具有其它学科无法 替代的作用。如何搞好“舞蹈模块”的教学值得音乐教师们思考。 广西是我国最后一个实施新课程改革的地区，高中音乐教育在全国尚处于相对落后的 水平。特别是音乐课中新设置的“舞蹈模块”的教学尚处于起步阶段，虽然部分学校已尝 试开展舞蹈模块教学，但课程实施中仍存在许多问题亟待解决。本文采用文献资料法、访 谈法、问卷调查法、数据分析法等方法，通过对广西桂北地区56所普通高中部分教师、 学生的调查，了解普通高中音乐课程“舞蹈模块”的开展现状，归纳舞蹈课程开展中存在 的问题并探讨有效的解决措施，为高中音乐课“舞蹈模块”教学的开展提供理论依据，以 改善当地音乐课程“舞蹈模块”教育状况，推动素质教育全面发展。 研究发现：当前广西桂北地区普通高中音乐课“舞蹈模块”的实施情况不容乐观，开 展“舞蹈模块”教学的普通高中非常少，即便是在已开设或曾经开设“舞蹈模块”学校的 舞蹈教学中也存在诸多亟待解决的问题。在课程实施方面，虽然学生对舞蹈的兴趣比较高， 但领导对于开设“舞蹈模块”教学的重视程度普遍偏低，开展舞蹈课程教师的师资力量薄 弱，专业舞蹈教师缺乏，教学设备欠缺，这些都制约了普通高中音乐课“舞蹈模块”教学 的开展及健康发展；在课程教学方面，舞蹈课程的教学内容以舞蹈鉴赏为主，教师在舞蹈 课程教学内容的选择方面忽视甚至忽略学生的需求，与学生的需求和期望有较大差距，在 教学形式的选择上也不能体现舞蹈科目的特点，教学形式单一。笔者认为，普通高中音乐 课“舞蹈模块”教学的发展需要一个长期的过程，解决“舞蹈模块”教学中存在的问题需 要地方教育主管部门、学校领导、教师积极配合，共同探讨有效的解决措施和方法，推动 高中音乐课“舞蹈模块”教学的顺利开展。可采取的措施有：一是转变思想，多途径营造 良好的“舞蹈模块”教学环境；二是注重校内教师“自培”，让学生接受高质量的舞蹈教 TT 育；三是整合舞蹈教学资源，探索“舞蹈模块”特色教学之路。 关键词：普通高中；音乐课程；“舞蹈模块”教学；现状 andResearchonthe InVestigatiOn CurrentSituationofMusicCourse Dance ModuleinSeniorSchool High