白玉婷09.10.7大学英语说课课件.pptVIP

重点：语法结构的系统性、词汇量的积累、 英语国家文化概况 难点：听说能力职场化的渗透与培养 解决方法： 1、通过课外训练与课内学习相结合，奠定良好的语言基础 2、通过职业英语听说课程的学习，掌握扎实的职场英语听说技巧 3、通过网络学习平台的模拟练习与实训实习基地的实景运用，达到灵活运用英语进行表达的目的 二、教材与教学内容 三、教学方法 四、学情 指导学生自学学习方面 五、课程资源 六、本课程特色及优势 高职学生英语实用语言能力分析 Thank you! 宝山壁画 宝山壁画是引人注目的昂贵文物。此壁画发现于阿鲁科尔沁旗东沙布乡境内。1994年列为“全国十大考古新发现”之一。宝山壁画中最引人注目的是《杨贵妃教鹦鹉图》。该画高0.7米、宽2.3米，用于笔重彩绘制，最突出的表现了 晚唐风格。唐代擅长绘贵妇仕女的大师周昉绘制了《杨贵妃教鹦鹉图》，不仅享誉中原，而且还影响全国各地。发现于阿旗宝山古墓里的这幅画，就是契丹人聘请中原画家按照周氏风格绘制的， 技法深得周氏画风的真传。在唐人真迹稀如星风的今天，能够从中完整了解唐代人物画的杰出成就，堪称美术史研究的辛事。这幅壁画现今保存在阿鲁科尔沁旗博物馆，历经千年，恍如新绘，是该馆的镇馆之宝。 欢迎大家观看！ * L/O/G/O 大学英语课程说课 外语系 白玉婷 课程教学大纲 教材和教学内容 学情 学情及学生学习方法的指导 4 1 2 3 5 6 特色 教学方法手段 课程资源 说课内容 知识点与技能点 课程重点、难点及解决方法 课程目标 课程的性质 1.课程教学大纲 课程 性质 山东外国语职业学院非英语专业公共必修课； 大学一年级第一学期开设；共开设四个学期； 根据人才培养方案，我院学生在校接受大学英语教学课时数约为220学时 课程 目标 知识目标：达到《高职高专英语教学基本要求》B级水平 能力目标： 1、能够阅读与专业相关的一般性文献资料，能够较为熟练的进行与专业相关的英语会话 2、提高高职高专英语应用能力考试通过率，提高与专业相关的英语水平等级证书获取率 情感目标：养成良好的学习习惯和态度，广泛了解英语国家人文概况，树立正确人生观、价值观、世界观 重点 难点 解决方法 知识点与技能点 知识点 技能点 通过180~220学时的学习，学生应基本达到《高职高专英语教学基本要求》的规定，即：词汇、语法、听力、口语、阅读、写作、翻译等七个方面达到《基本要求》中B级及以上水平 另外，为突出我院的人才培养特色，通过日常教学与实习实训相结合，重点培养学生的英语听说能力，特别是英语听说职场化能力的培养 大学英语 课内 16课时\周 课外 课堂 模拟实训 听力 2课时\周 口语 6课时\周 写作 2课时\周 读写 6课时\周 语音室 模拟 实训室 专项训练 实景实训 兴趣小组 词汇训练 阅读训练 写作训练 听力训练 专业 实训基地 英语 第二课堂 系列活动 穿插进行 评价体系 讲授法 模拟情景教学法 任务式教学法 小组合作式教学法 教师在课上向学生传授基本的语法要点及体系，同时解释和强调课文中出现的重点词汇及短语 要求学生根据课文的不同内容，将文章改编为话剧或其他表演形式，提高学生语言理解力及实际运用能力 根据教学内容，进行小组讨论，提高学生学习主动性，进一步提高学习效率 根据各专业岗位的特殊性，结合教学内容进行任务式教学法，提高学生职业英语的综合运用能力 词汇短语量需要进一步加强 阅读能力较好 职业英语综合训练“零”起点 学生基础较为薄弱，但求知欲望强烈，需要进一步夯实基础知识，扩展知识储备 结论 语音面貌有待提高 语法运用较为生涩 学生互相协作，培养流沟通与团结 协作能力 引导学生养成预习、复习的良好习惯 引导学生在预习、复习的过程，通过实际的语言训练，培养其发现问题、自主学习的能力 协作学习 自主性学习 研究性行学习 课内实践教学 蓝鸽外语学习网络平台 设备先进的语音实验室 师资 外教共3人 硕士学位及双学士学位 共16人 双师素质教师 共9人 创新性：大学英语课程始终走在我院各学科教学改革的前沿，是院级精品课程之一。我院大学英语教研室现有省级教科研课题一项，院级教科研课题三项，大学英语教师团队已在国内外公开发行的期刊上发表教学论文数十篇。现正在申报2009-2010山东省大学英语教学改革立项。 实用性：教学及学习过程符合高职学生的学习规律，利用现代教育技术，通过全方位、多渠道、立体式大学英语教学模式，逐步过渡到兼顾各专业岗位需求的专业英语。 整体性：是我院人才培养模式1+3+1的重要组成部分 实用语言 - 能力 学习策略 语言技能 语言知识 国 际 视 野祖 国