六年级美术教学计划1_3课.docVIP

六年级美术教学计划本册教材的编写思想，是突出体现国家基础教育课程改革的基本精神；立足于面向全体学生、面向全体老师，充分考虑学生发展的需要、学生学习的需要、教师教学的需要和教师自身提高的需要；教学环节和活动方式的建议，充分考虑开放性与立体性，体现教学与评估的选择性，为教师教学提供指导性建议，而不是建议，从而做到以人的发展为本，因材施教，提高学生学习兴趣，达到最佳的教学效果。1.过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。 2.学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。 3.引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。 教学要求： 1. 知识教育要点 （1）运用形和色，进行临摹、添画、记忆画、想象画练习。 （2）学习使用各种简易绘画工具，学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工制作法，养成正确地绘画、制作姿势与习惯。 （3）欣赏祖国风光和儿童画、民间美术作品的美。　 2.能力培养要点 （1）在美术活动中发展学生的想象力和创造力，积极促进从无意想象过渡到有意想象，从再现想象过渡到创造想象。 （2）在绘画活动中大胆用笔用色，鼓励儿童通过绘画表达自己的情绪情感。 （3）提高对色彩美、形状美的能力。 3.审美教育要点 （1）培养儿童热爱祖国、热爱家乡、热爱劳动人民的感情。 （2）让学生感受美术活动的愉悦，激发儿童对艺术创造活动的兴趣。 教学重点难点：重点：1.学习色彩的明度渐变和纯度渐变等色彩知识，体验色彩的表现力，并能有目的地加以运用。 2.能用日记画的形式表现生活中的有趣情境、有意义的事和自己喜欢的人物，表达自己的情感。难点：1.利用多种媒体，如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品。 2欣赏情节性比较强的中外作品，认识该美术作品的艺术特点。 3用水粉、水彩颜料表现周围的事物，表达自己的兴趣与愿望。 4运用对比与和谐、对称与均衡等组合原理，通过植物籽粒，纤维线材、织物等材料的平面拼贴进行造型设计。 5能运用紫沙泥等材料进行立体造型，并用水粉颜料加工、装饰。 教学措施1.应将学习内容与生活经验紧密联系起来，运用“3、4、5”优质高效课堂教学设计与评估，强调知识和技能在帮助学生美术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。 2多种形式，组织学生认识人的情感、态度、价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献。3.采用多种办法，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得以发展，最大限度地开发学生的创造潜能，并重视实践能力的培养，使学生具有将创新意识转化为具体成果的能力。 措施： 1.认真钻研教材，进一步领会课标精神，制定切实可行的的教学计划。2.好课前的各项准备活动。 3.拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。：祖国在我心社会即景科幻画小记者能干的工程丰盛的大餐巧用肌理自制小盒景中日月唱大戏乡村发? 1 祖国在我心中第一课时1.激发学生热爱祖国的思想感情。 2围绕绘画或黑板报的主题认真地构思设计，并用学到的技法和方法烘托主题，完成活动任务。 3能从角度或部分形象来对主题进行表现。 重点难点： 重点尝试和探究人物的比例和神情动态的画法。 难点：学习整体设计的方法，了解均衡、变化的审美原理。课时教学准备： 色彩画工具。教学过程： 1引入 通过学校的升旗仪式和奥运会升起五星红旗的情景，将学生引入一个充满神圣感、自豪感的氛围中。 2了解常识 和学生一起交流课收集的关于国旗、国微、国歌的知识，让学生更深一层地了解五星红旗的寓意、来历，和作为一个中华人民共和国公民应具有的常识。关于国旗、国微、国歌3.师生讨论 一起欣赏摄影作品、范画，了解每一幅图画所传达的心情。接下来谈谈自己的创作设想，尽量要求构思与众不同，有自己独特的想法。有了好的构思后，学生应着重考虑画中的情景、国旗的位置，人物的位置、动作以及相关的环境的位置分配。4.绘画步骤 构思打轮廓涂色 教师重点讲解一些不同角度的画法，如正面、侧面、背面等不同的表现方法，以及敬礼一些动作的画法，画面总休色调的把握等。升国旗欣赏评价 绘画作业完成后，进行师生共同评。祖国在我心中第二课时1.激发学生热爱祖国的思想感情。 2围绕绘画或黑板报的主题认真地构思设计，并用学到的技法和方法烘托主题，完成活动任务。 3能从角度或部分形象来对主题进行表现。 重点难点： 重点尝试和探究人物的比例和神情动态的画法。 难点：学习整体设计的方法，了解均衡、变化的审美原理。课时教学准备： 示范用绘画工具教学过程： 1看书自学 上课时先让学生自学，了解关于黑板报的相关知识，如黑板报由哪几部组成，设计和出黑板报时应注意