四年级英语2013版下册全册.docVIP

余庆县满溪小学2013-2014学年第二学期教师误课登记表 教师： 序号 误课时间 周次 星期 节次 学科 误课原因 备注 1 　 　 　 　 　 　 　 2 　 　 　 　 　 　 　 3 　 　 　 　 　 　 　 4 　 　 　 　 　 　 　 5 　 　 　 　 　 　 　 6 　 　 　 　 　 　 　 7 　 　 　 　 　 　 　 8 　 　 　 　 　 　 　 9 　 　 　 　 　 　 　 10 　 　 　 　 　 　 　 11 　 　 　 　 　 　 　 12 　 　 　 　 　 　 　 13 　 　 　 　 　 　 　 14 　 　 　 　 　 　 　 15 　 　 　 　 　 　 　 16 　 　 　 　 　 　 　 17 　 　 　 　 　 　 　 18 　 　 　 　 　 　 　 19 　 　 　 　 　 　 　 年 级 四 学 科 英语 备课人 高 杰 授课时间 第 周 星期 第 节 月第 课时 学期第 课时 教学内容 四年级2013-2014学年第一学期期末文化素质测试质量分析 教学目标 1,通过测试检查近期教学效果，小结上月教学情况。 2通过测试反馈的信息，分析上月教学中的得失。 3根据测试中出现的失误及时进行改正，有针对性的对学生进行辅补，进一步提高教学质量。 4，通过测试，使学生体会到学习成长的快乐。 教 学 过 程 、基本情况; 参考人： 实考人： 总 分： 平均分： 及格人： 及格率： 平 + 及: 最高分： 最低分： 100分： 90—100： 80—90： 70—80： 60—70： 二，讲评试题： 引导完成听力部分。 （1），注意审题： （2），听音判断： （3），确定选项： （4），再次听音检查核对。 2，完成笔试部分; （1），自己检查做错的地方。 （2），自己试着订正错误。 （3），小组讨论疑难。 （4），自我反思做错的原因。 三，讲评试卷： 自由提出疑难之处。 集体讨论。 教师引导解决。 四，总结本次考试。 五，作业： 订正做错的地方。 年 级 四 学 科 英语 备课人 高 杰 授课时间 第 周 星期 第 节 月第 课时 学期第 课时 教学内容 Unit 1 My School First Lesson 教学目标 1. 能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。 2. 能够在情景中运用句型Where is the …? 3. 能够在语境中理解生词或短语teachers’ office, second floor, next to,的意思，并能正确发音。 教学重点 运用句型Where is the …? 教学难点 用正确的语音、语调朗读对话，并能进行角色表演。 教 学 过 程 一、热身/复习（Warm-up/Revision） 1、师生自由对话。 2、听指令做动作：如：Show me your book等. 3、提问：Where’s my book？引出It’s on the desk. 二、新课展示（Presentation） 1.呈现课文图片问：Where’s Mike now? 引导回答：He’s in the teacher’office.出示单词卡teacher’s office并教读单词。学生分组朗读。 2.教师提问:Where’s the teacher’s office？引导作答：It’s on the first floor. teacher’s office, library. 3.学生读对话第一部分，教师问：Where’s Miss white ‘s office ?引出second floor,学生跟读。 4.学生听音跟读对话，然后分角色朗读。 5.学生表演对话。 6.教师出示学校简图，问：Where is the library? Is it next to the teacher’s office?学习第二场景对话。 7.学生听音跟读。 三、趣味操练（Practice） 1.学生两人一组分角色练习对话。 2