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附件1： 2013-06-19 山东省教育厅制 填 写 要 求 一、以word文档格式如实填写各项内容。 二、表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。 三、涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在说明栏中注明。 四、除课程负责人外，根据课程实际情况，填写每位主讲教师的详细信息。 五、本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在“其他情况说明”栏中注明。 1．课程负责人 基本 信息 姓名 张红凤 性别 女 出生年月 1970.4 最终学历 研究生 职称 教授 电话 0531 最终学位 博士 职务 院长 传真 0531 所在院系 山东财经大学公共管理学院 E-mail hfzhang2006@126.com 通信地址（邮编） 济南市历下区二环东路7366号 250014申请人张红凤教授为“山东省公共政策软科学研究基地”首席专家，拥有多项国家级、省部级荣誉称号，如享受国务院政府特殊津贴专家、教育部新世纪优秀人才、山东省有突出贡献的中青年专家、“山东省富民兴鲁劳动奖章”获得者。近三年来主要承担了公共政策及相关课程的教学工作。在研究生授课中，还特别结合了中国公共政策的实践特点及本人的研究重点政府规制的案例来讲解,受到同学们的欢迎。教学效果优秀。具体如下： 1.公共政策导论，学科基础课（本科生），周3学时，3届，105人。 2.公共政策分析，学位必修课（研究生），周3学时，2届，60人。 3.政府规制理论与政策，专业选修课（研究生），周3学时，5届，105人。 4.公共管理学，学科基础课（本科生），周3学时，1届，48人。 5.行政管理学，专业必修课（本科生），周3学时，1届，45人。 1.指导本科生毕业实习，5届，52人。 2.指导本科毕业论文，5届，52人。 3.指导硕士生毕业实习，5届，32人。 4.指导硕士生毕业论文，5届，32人。 5.“调研山东”：山东省公众节能意识调查，1届，20人。 三、主持承担的教学研究课题 1.基于社会需求导向的公共管理类人才培养模式研究（2012069），山东省高等学校教学改革重点项目，2012年，1/7。 2.以大学生创业团队为载体开展创业教育与创业实践研究2009356），山东省高等学校教学改革项目，2009-2012，2/5。 四、作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文 1.政府规制体制改革整体框架的构建：一个国际经验的视角，《教学与研究》2008（8）。 中国特殊制度禀赋约束下规制困境与规制治理结构的重构，《教学与研究》2011（9）。 中国经济性规制改革的动态演进及现实选择/奖励 1.2009入选“教育部新世纪优秀人才”。 2.2012年获得“山东省有突出贡献的中青年专家”称号。 3.2009年获山东经济学院优秀教师荣誉称号。 4.2009年获山东经济学院学科建设先进个人。 5.以计算机专业创业工作室为载体开展创业教育与创业实践，山东财经大学2012年校级优秀教学成果奖一等奖，第二位。 1-2 学术 研究 近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、时间、本人位次及所起作用）（不超过五项）；在国内外公开发行的刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、署名次序、时间）（不超过五项）；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间）（不超过五项） 一、近五年来承担的学术研究课题 1.制度禀赋视角下的政府规制政策选择与治理结构研究10CJL045），国家社科基金项目，2010-2012，项目主持人。 2.环境规制理论研究（11FJL006），国家社科基金后期资助项目，2010-2012，项目主持人。 3.基于中国制度禀赋的政府规制政策选择2012-2013，项目主持人。 二、在国内外公开发行刊物上发表的学术论文 1.规制经济学沿革的内在逻辑及发展方向，《中国社会科学》2011（6），第1位，。 2.环境保护与经济发展双赢的规制绩效实证分析《经济研究》，20093），第1位第1位.制约、双赢到不确定性——环境规制与企业竞争力相关性研究的演进与借鉴，《财经研究》，2008 5.自然垄断产业的竞争治理：一个基于规制框架下竞争理论的视角，《经济评论》2008（1），独立；被人大复印资料《工业经济》20084期全文转载。/奖励 1.论文《环境保护与经济发展双赢的规制绩效实证分析》，获第六届高等学校科学研究优秀成果奖二等奖，教育部，第1位，2013年。 2.论文《环境保护与经济发展双赢的规制绩效实证分析》，获山东省第二十五次社会科学优秀成果一等奖，山东省，第1位，2011年。 3.论文《山东省环境保护与经济发展双赢的规制对策研究》，获山东省科技进步一等奖，山东省政府，第1位，