教研组长学科领导力分析研究.pdfVIP

论 文 摘 要 在我国，学校教研组在教师专业成长中发挥着重要的作用。教研组长作为教 研组的领导者、组织者和管理者、教师专业发展的引领者、教学质量的保障者， 其能力的高低直接影响教研组的建设，影响学科教研组内教师积极健康的发展。 本研究旨在通过理论研究和实践研究，分解教研组长学科领导力的主要要 素，并了解教研组长学科领导力的现状及其原因。研究过程中，笔者采用了文献 研究法、调查访谈法，对三所学校的管理者、教研组长及教师进行了问卷调查， 并对部分管理者、教研组长、教师开展了访谈。 本研究首先论述了选题缘起、研究意义和研究的现状，对现有的相关文献资 料进行整理综述，对论文中涉及的主要概念进行了界定；接着对教研组长学科领 导力的内涵，各要素之间的关系以及各要素的内涵进行阐述；笔者对上海市某区 三所学校的问卷与访谈的结果进行了分析总结，探讨了目前学校中教研组长学科 领导中存在的问题以及背后的原因。 研究发现：在教学管理的实践活动中，教研组长的教学能力和沟通协调能力、 自我管理能力较为理想，但是学科规划能力、科研能力、组织能力等有待提高。 而出现这些问题背后的原因主要在于：对教研组长角色认知的混乱，对教研组长 培训的缺失，教研组长自身的能力不足以及教研组长权利的缺失等方面。最后笔 者从学校管理的角度出发，对提高教研组长学科领导力提出相关的建议和策略， 包括正确审视教研组长的地位，建立规范的教研组长培训机构，增强教研组长组 织管理能力等。 关键词：教研组：教研组长；学科领导力 5 ABSTRACT research an roleinthe Teaching groupplaysimportant professionaldevelopment ofteacherinChina．Headof research of teaching group，aS of research ofteacher andindemnitor development teaching group，head professional haseffecton researchconstruction ability teaching group teachingquality,whose ofteachersin research and positivedevelopment teaching group． directlyhealthy themain and tobreak This theoretical research，aims study,through practical up aboutthe elementsof ect of researchheadandknow subjleadershipteaching group currentsituationandcauseof