教育心理学名词解释大全——教师网会员资料.docVIP

教育心理学名词解释大全 教育心理学概述1分析学与教相互作用过程中存在的三种过程答：(1)学习过程。指学生在教学情境中通过与教师、同学以及教学信息的相互作用获得知识、技能和态度的过程。(2)教学过程。在教学过程中，教师设计教学情境、组织教学活动，与学生进行信息交流，从而引导学生的理解，思考、探索和发现的过程，使其获得知识、技能和态度。此外，教师还要进行教学管理，调节教学进程。(3)评价/反思过程。这既可在学习过程和教学过程之后作为一个独立的部分，又可贯穿在学习过程和教学教程之中。它是对学习和教学效果进行的测量，评定知反思，以求进一步改进的过程。这三种过程交织在一起，相互影响。学习过程受教学过程影响，教学过程要围绕学习过程进行，并且通过学习过程而起作用，评价/反思过程随学习过程知教学法过程而变化，反过来又促进学习和教学过程。同时，这三种过程都受教学过程五种因素的影响。2.简述教师在学与教过程中的地位答：在教育过程中，学生是学习过程的主体，这并不否定教师对学生的指导地位。学校教育需要按照特定的教学目标来最有效地组织教学，教师在其中起着关键作用。教师这一要素主要涉及敬业精神、专业知识、专业技能以及教学风格等方面。这是教师心理研究的主要问题。3.教育心理学的作用答：帮助教师准确地了解问题；为实际教学提供科学的理论指导；帮助教师预测并干预学生；帮助教师结合实