FY市中学心理健康教育工作制度运行现状及对策分析研究.pdfVIP

论文摘要 学校心理健康教育在我国近几年发展非常快，很多城市开展了丰富多彩的心 理健康教育活动，取得了可喜的成绩，但部分城市的心理健康教育的效果却不太 明显，究其原因跟学校心理健康教育的工作制度有关，因此关注心理健康教育工 作制度的运行，有利于提高学校心理健康教育的成效。同时国家对心理健康教育 政策的支持和学校教育对心理健康教育的需要，为本课题研究提供了支持。 我国中学心理健康教育发展极不平衡。广东、上海、北京等经济发达的地方， 中学心理健康教育水平较高，而经济欠发达的中、西部及一些偏远地区的心理健 康教育水平较低。FY市就是属于安徽省的一个经济不发达的城市，有其特殊性 和代表性。 本课题主要通过文献法、调查法和案例分析法对FY市中学心理健康教育工 作制度的运行现状进行了研究和调查，发现FY市中学心理健康教育工作制度的 设置不健全，其中心理健康教育师资队伍的构建很不完整，课程开设制度的设置 比较随意，心理咨询制度和心理评估制度是缺失的；而FY市承担心理健康教育 的教师的教育素养很高、教学规范执行很好，能想学生所想，忧学生所忧，及时 辅导，严守秘密，大部分心理咨询采用预约的方式，必要时做到了合适的转介， 但跟踪辅导却很少，心理档案建设一片空白。 通过调查分