雲林縣九十二學年度國民小學教師暨代理教師甄選「教育專業.docVIP

雲林縣九十二學年度國民小學教師暨代理教師甄選「教育專業科目」試題注意事項：1.答案一律寫在答案卷上，如寫在試題上不予計分。 2.試題及答案卷請於出場時一併繳回。24344143444222444232441141211414443143213112142213 選擇題：（五十題，每題二分，共一○○分）1. 課程、教材與教科書三者間的關係敘述下列如何較為真切？ （1）課程＜教材＜教科書 （2）課程＞教材＞教科書 （3）課程＝教材＝教科書 （4）課程＜教材＞教科書2. 請問有關評量的走向趨勢上，下列各組敘述何者未必完全真確？ （1）靜態?動態　 一時?多時 　虛假?真實 （2）消極?積極　 一人?多人　 虛假?真實 （3）靜態?動態　 一元?多元　 一人?多人 （4）一元?多元 　虛假?真實　 複雜?簡易3. 個人在某一特定社會中發展自我觀念與學習該社會生活方式，使其能履行社會角色的過程，稱之為 （1）自由化 （2）民主化 （3）社會化 （4）自我觀念化4. 教師普遍被認為是一項專業，而專業有其必要的條件與屬性，請問下列何者非一般認定的專業之屬性？ （1）自主性 （2）不斷進修 （3）受長期專業訓練 （4）強調經濟效益 5. 請問下列何者不是推動實施九年一貫課程的主要原由？ （1）提昇國家競爭力 （2）回應教改諮議報告書的建議 （3）落實立法院的附帶決議 （4）進行課程實驗6. 下列何者是一個分析教學問題、設計解決方法、對解決方法進行試驗、評量試驗結果，並在評量基礎上修改方法的過程？ （1）教學設計 （2）教學策略 （3）教學評量 （4）教學模式7. 合作學習教學法係希望透過合作學習來提昇學習效果，並增加學生人際互動機會與人際能力，請問下列何者非屬合作學習教學的特質？ （1）異質分組 （2）同等成功機會 （3）小組酬賞 （4）不相依賴8. 有一位教師在教學中常會舉例，也擅於運用比喻，我們會稱他是符應下列何項教學原則？ （1）個性適應原則 （2）自動原則 （3）類化原則（4）興趣原則9. 美國教育家杜威認為教育是？ （1）教育應覺知環境變化 （2）教育是社會改造 （3）教育是一種文化陶冶 （4）教育是一種生長10.教師反省是此波教育改革過程中頗為強調的，請問下列何種類型的反省較可以協助教師發現所持理論與使用中理論的差異，並可增進教師行動前反省的動機以及行動中反省的敏銳？ （1）行動前反省 （2）行動中反省 （3）行動裏反省 （4）行動後反省11.當前的教育改革頗為重視組織文化議題，請問組織文化中最不容易改變的是下列何者？ （1）人工器物 （2）創造品 （3）價值期望 （4）基本假定12.教育行政是對教育事務的管理，管理是計畫、組織、溝通、領導及評鑑的歷程，引領組織及成員努力的方向，激勵士氣以實現組織目標，稱之為？ （1）評鑑 （2）領導 （3）溝通 （4）組織13.教科書選用是九年一貫課程實施後的一項重要工作，在進行時宜考量及注意許多向度，請問要注意教科書的「多元公正性」，此部份係屬何種向度？ （1）教學向度 （2）內容向度 （3）物理向度 （4）服務向度14.教學應顧及學習者的認知能力與學習意願，此係屬於教學規準中的哪一項？ （1）目的性 （2）覺知性 （3）釋明性 （4）價值性15.下列何者係指設計跨學科整合知識體主題式的教學單元，以求某一系統式的方法，傳達不同方面知識相結合的關係、模式，以及抽象事物？ （1）適性教學計劃 （2）合作教學 （3）垂直單元計劃 （4）水平單元計畫16.評量係最近改革的熱門話題，故有所謂多元評量及變通評量等之訴求，請問對多元評量而言，下列敘述何者較為正確？ （1）多元評量是一種評量方法 （2）多元評量旨在廢除紙筆評量 （3）多元評量是為多元而多元 （4）多元評量只是手段而非目的17.教學有所謂的六大要素，請問下列何者敘述正確？ （1）目標、時間、教師、教法、組織、學生 （2）學生、目標、教材、時間、環境、教師 （3）目標、評量、教材、教法、教師、學生 （4）學生、目標、教材、教法、環境、教師18.以主概念為中心，其他次要概念環繞在旁成為一個網狀概念圖，是指哪一種教學內容的分析策略？ （1）鎖鏈式構圖分析 （2）蜘蛛網式構圖分析 （3）圖表構圖分析 （4）階層構圖分析19.發問技巧在教學上是一門大學問，請問教師在發問後不重述問題，這是屬於下列哪一項技巧？ （1）擬題技巧 （2）發問技巧 （3）候答技巧 （4）理答技巧20.兒童在面對情境時，將道德視為是一種利益交換，請問此係處於柯柏格道德認知發展理論中的哪一發展階段？ （1）避罰服從取向（2）相對功利取向 （3）尋求認可取向 （4）遵守法規取向21.學習者獨自獲得各