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\渊嘲
Sport教学模式对构建体育教学公平性的研究
——以篮球教学为例
中文摘要
在生命成长的过程中,教育作为促进个体以及整个社会的发展起到至关重要
的作用。人类社会经过工业革命以后,人才资源的需求对整个社会的发展和进步
起到了至关重要的作用,人才战略也成为世界各国互相竞争的一个尤为突出的方
面。随着人类社会的文明程度逐步提高,人们对接受教育的意识也得到更好的认
识,不再是旧社会教育只针对部分人开设的“专利,随着人类社会文明程度的
提高,社会文化已经向着更理想化的趋势发展,教育作为社会文化中的一部分,
更是在全社会要求人人接受教育,人们有公平享有接受教育的权利,这也是教育
的本质所在,让全社会的人们公平地接受教育,人们受教育的影响能够在社会上
利用自己所学立足于社会。那么教育公平也就成为日益热门的话题出现在国家政
府部门面前,实现教育公平是社会、国家、政府、学校以及家庭共同迫切需要解
决的社会问题之一。而作为教育最重要部分之一的体育,在学校体育教学中课堂
体育教学的公平现象也受到广泛程度的重视,认真执行和实现体育教学公平是为
体育教育公平的实现打下基石,体育也应该是为每个人均等的服务。
本文从理论研究和实例考察的角度来对体育课堂教学公平现象进行考察,通
过查阅文献和对当前学校体育教学进行调查,发现目前的体育课堂教学呈现的并
不是理想中的公平教学,可以说是很不规范甚至还是在旧式体育教育模式的基础
上略加改动,学生平等地接受体育教育尚未真正落实到实处。本文分为五个部分:
首先从研究背景、综述、目的与意义方面来对体育课堂教学公平进行阐述:第二
部分则是对教学公平以及体育教学公平概念的界定;第三部分针对教学公平在现
实学校体育教学中的运用情况进行研究;第四部分是对Spon教学模式进行阐述,
最后根据Sp矾教学模式在学校体育教学中运用的优点和意义以及来提高公平教
学的的策略,以篮球教学为实证分析。
关键词。教学公平;体育教学公平;运动教学模式
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ABSTRACT
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