三年级英语教学计划下册.doc

镇宁布依族苗族自治县丁旗镇川彦小学 学期教学计划 （ 2014 —— 2015 学年度第 二 学期） 学 校：丁旗镇川彦小学 学 科：英语 年 级：三年级 教 师：伍莎莎 制定日期：3月3日 学 期 教 学 计 划 教学课 时安排 周 课 时 上课 周数 总 课 时 其 中 讲授 实验 复习 测验 机动 2 18 36 18 3 5 8 2 学 生 基 本 情 况 分 析 （包括学生的知识基础、学习态度以及好、中、差生的差异等情况分析） 本学期川彦小学三年级学生有24名学生，本班的学生都是来自于 农村，所以都没有接触过过英语，今年也是刚刚开始，大家的基础都是为零。学生刚接触到英语，大部分学生对英语有比较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生会因遇到困难，而遭受挫折。学生学习习惯也不太端正，有待于端正学习态度，掌 握良好的学习方法，使之有所进步。所以，在教学中，教师应该以学生的发展为 宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，始终把激发学 生的学习兴趣放在首位。 教 材 内 容 分 析 （包括教材结构、重点、难点、思想教育要点，主要教学任务及教学侧重点等分析） 本册是小学开设英语的第一学年第学期使用，本册教材具有以下几个特点： 1: 注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突 出语言的真实性和实用性。 2注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。 3注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需 要的能力。 4注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。 5注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来 获得其他学科的知识。 6注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。 7注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习环境，帮助学生拓展自 我发展的空间。 8注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英 语教学的整体质量。 三、教学目的要求:? 三年级英语上册教材的教学目的是使学生通过学习这门课程激发起学习英语浓厚兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们树起学习英语的自信心，形成 初步的英语语感，打好语音，语调基础，帮助他们具备初步的用英语进行交流的 能力。 四、教学重点难点:? 1听：能够根据听到的单词、短语或主要句子选出相应的图画。 2说；能够模仿示范提出和回答简单的问题。 3读：能够辨认字母（大写和小写）和主要单词。 能够顺读和倒读。 4:写：能够描摹字母（大写和小写）和主要单词。?? Unit 1 Welcome back to school!渗透《中华人民共和国义务教育法》第二 四条 的相关知识。在Unit 2 My family??渗透《中国人民共和国老年人权益保障法》 的第七条的相关知识。 提 高 教 学 质 量 的 主 要 措 施 （包括教法、学法的处理意见，教学辅导和课外活动安排、教改目标等） 1：考虑到小学生好动爱玩的特点，以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发 展。 通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和 练习。 3巧用实物、头饰、卡片、chant 等来帮助进行单词教学。 4运用各种不同的肢体语言来辅助教学。调动学生学习的积极性，鼓励学生主 动参与到课堂教学中去。在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中 学习英语，在生活中学习英语。多为学生营造一些学习氛围，如：上讲台操练等 等。融会话教学与情景表演之中。 5多与学生交流，进行口语交际训练。注重学生英语思维能力的培养，尽可能 让学生形象的感知语言，形成一定的英语思维。要求学生在课余时间尽量的运用 已经学习的英语进行对话。多读英语故事等。 6充分利用直观教具，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。 7培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。 Unit 1 Welcome back to school! 2 4 3.23—3.27 Unit 1 Welcome back to school! 2 5 3.30—4.3 Unit 2 My family?? 2 6