大汶河开发区友戈小学一体化教学教研工作计划.docVIP

编号： 大汶河开发区友戈小学一体化教学教研工作计划 大汶河开发区友戈小学 一、重点工作 编号： （一）继续深化教学研究 1、继续学习新课程标准，深化“五三”优质高效课堂研究。要注意研究学情，新课程标准以及教材，真正地把理论用于实践。综合考虑不同学科、不同课型等方面的因素，进一步深化对“五三”课堂教学各个环节的深入研究、真正实现课堂教学由“追求教师教得好”向“追求学生学得好”的转变。 2、深化“研讲评一体化”教研工作机制，以教研组为单位开展“研课”、“磨课”活动，提高教师的课堂教学能力，促进教师的成长和发展。 3、培养典型，示范引领，推进课堂研究的全面开展。一是以本校教研组为单位开展评课议课，促其自我提高。二是以本校教学经验丰富的语文教学能手、数学教学能手为龙头起到传、帮、带的作用，打造具有个性特色的教学法和教学流程，引领教师深入开展课堂教学研究。三是积极参加教研室及教管办组织的各种教学活动。 4.教研课题，本学期学校要以小组合作学习推进课堂教学研究。通过理论指导，评课议课活动，以提升学生能力，促进教师专业成长，一切活动紧紧围绕课题开展，争取做好做足。 （二）教学活动 1.高效课 结合去年山东省远程网络学习的有关材料及成果，指导教师转变教学理念，深入研究，把环节教学模式用于课堂，在此基础上展示自己的个性教学法。 2.赛课 为了促进各学科教学的均衡发展，本学期分学科进行赛课（语文、数学、英语、综合四科），各教师要结合去年山东省远程网络学习的有关材料及成果加强教学模式研究，注重学生能力培养，杜绝上假课，积极参加教管办及教研室组织的赛课活动。 （三）四项基本功锻造 “写规范字”：本学期加大对学生三本的要求和检查力度（即：课堂练习本、课本、上交作业本）。三本书写的认真工整，三本的布局设计与保护，课本上书写内容的深刻度（学生自主学习做的批注质量），督促各教师加强对学生认真书写、卫生书写、深刻思考等习惯的培养，让学生做到：不思考不下笔，提笔即是练字时。 “读经典书”：开展读书系列竞赛活动，让学生在经典诵读中提高文学素养和语言文字的运用能力。更要结合“朝阳读书计划”与“语文主题学习”实验，把此项活动与语文教学紧密结合，在语文教学计划、语文教学备课中都要有体现。 “发标准音”：主要针对英语而言，要指导学生发音准确，大声朗读，注重口语训练。 “讲普通话”：要求 50岁以下的教师讲普通话，全校所有学生要讲普通话。 学校高度重视四项基本功锻造工程，计划详实，措施得当，全面展开，针对本校情况选其中一项或几项重点开展。 二、工作措施 1．强化质量意识，牢固树立“教学第一、成绩第一”的理念 教学质量是立校、兴校之本。学校务必牢固树立质量意识，以质量求生存，靠质量谋发展。以教学为中心，以提高课堂教学效益为重点，全力提高教学质量，把课堂教学效益的提高作为学校的第一要务来抓。学校通过召开班子会、教师会、学生会等方式，教育广大师生转变教育观念，把一切工作转到教学这个中心上来，一切工作围绕着提高教学质量开展。学校领导要将主要时间和精力抓课堂教学，校干兼主课并担任班主任，校长兼课，要通过参加评课议课、集体备课等校本教研活动指导教学，管理教学。 学校要加强三个机制建设： 一是完善校本教研和教育科研机制。成立组织，定期开展活动，切实加强我校本教研和教育科研工作。要扎扎实实推进“语文主题学习”实验。 二 是 建立教育教学督查机制。学校有专人负责日常工作督导督查工作，制订《学校日常管理督标准》，制订督查制订，采取定期督查和不定期抽查相结合，通过推门听课、实地查看、查阅资料、访谈了解等方式，对学校日常工作的各个方面进行督查，督查结果计入对班主任和任课教师的综合评估之中。三是建立以教学质量为中心的科学规范的评价机制。 2．促进小学生全面健康发展 小学学段教学要落实好两大任务，一是确保小学各年级教学质量反馈取得良好成绩，二是要确保每名小学生能全面健康地成长。学校安排校干包靠各年级，要从师资配备、教学时间、后勤保障、教学信息资料等方面周密计划、妥善安排，保证各年级教学工作的需要。学校要从实施素质教育、促进少年儿童健康成长的高度指导教师做好小学教学工作，通过分层教学、后进生转化等措施，努力消除小学阶段的后进生，避免两极分化，保证每个孩子都能得到最好的发展，使他们产生学习成长的信心和恒久的动力。 3．进一步落实“三个有效”。“有效管理、有效教学和有效学习”。学校对此要进一步强化认识，切实加强对“三个有效”的研究，要通过不断完善教学评价机制、转变评价方式等