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小小班教学学年计划 （2005年9月—2006年6月） 　　加强2－3岁幼儿保教工作的研究，初步形成学前教育整体、系统、科学管理幼儿一体化的格局，已成为当前学前教育的一项重要任务。根据幼儿园工作计划,结合新《纲要》的要求及我班课题计划，并根据本班幼儿的年龄特点及实际情况,我们确立了新的发展目标。在实际工作中，我们重点要做好我班的课题研究工作（行为习的培养），我班的幼儿大多数都是新入园的孩子，作为老师我们应充分利用这段时间，为幼儿提供多元的学习环境和生活环境，注重多元智能的开发教育。因此，我班将制定教学计划如下: 一、本班情况分析： （一）幼儿情况：这学期托班的幼儿只有个别是老生，其余幼儿都是新入园的幼儿并且年龄都在三岁以下。去年的老生经过一学期的培养在学习、生活、游戏等方面的行为习惯有所养成，这几位幼儿在托班将会起到示范榜样的作用。新入园的孩子情绪不稳定，他们对新环境不熟悉，有的幼儿哭闹现象严重。这个年龄段的幼儿与亲人的情感依恋是很正常的，又是很重要的。因此，老师就要象妈妈一样去抱抱他、逗逗她、和他说话、与他玩耍，在浓浓的亲情中让幼儿健康成长。 （二）幼儿人数：全班人数大约３０人，平均年龄在二岁至三岁之间。 （三）教师情况分析及分工合作： 教师情况：在教学中两名教师要积极配合起带头作用，创班级特色，要注重家园联系，并能利用家长资源来协助园里及班级的工作。教师要关注班级幼儿的语言发展、认知方面的开发，负责开展教学内容有：托班五大领域的教学。能主动参与思考研究主题活动，注重幼儿的个别差异，鼓励幼儿参与体育活动，协助幼儿发展大脑功能，注重身体、运动智能的开发。 保育教师：作为班长要起到带头模范作用，要注重协调班级内外部的关系，有事要及时召开班务会。工作时耐心、细致，能严格的执行幼儿园各项卫生保健制度，注重培养幼儿建立科学的生活常规及良好的饮食、睡眠习惯，保障班级卫生工作协调有序进行，并负责针对班级卫生保健情况进行观察记录。 二：教育教学方面 2～3岁幼儿发展特点是生长发育快，但动作协调性差；处在口语发展的关键期，自我意识开始萌芽；直觉行动思维，情绪不稳定。根据托班孩子的年龄特点，区域活动应体现分散、自由、自主、宽松等特点，根据幼儿的年龄特征，我们将幼儿的区域活动和常规教育渗透到教育教学的五大领域中，将教学划分为：健康、语言、社会、科学、艺术。 （一）、 健康: 1、激发幼儿上幼儿园的积极情感，适应幼儿园有规律的生活，学习秩序，体验集体生活的快乐。 2、初步认识日常用品，养成良好的进餐，饮食，睡眠，盥洗，游戏，排便等习惯，具有基本的生活自理能力。 3、让幼儿了解必要的安全保健常识，认识身体的主要器官名称，了解其主要功能及最基本的保护方法。乐于接受预防接种及疾病治疗，并学习保护自己。 4、培养幼儿对体育活动的兴趣,愿意并能愉快地参加体育活动，发展幼儿基本的活动技能和身体素质,动作协调，灵活。 九月份教育目标与活动安排： 身心方面： 　　1、我班教师针对幼儿现状为幼儿创造轻松的生活环境,让幼儿情绪稳定,逐渐摆脱焦虑情绪。 2、满足幼儿不同需要,根据幼儿在家的生活习惯,初步培养幼儿有规律的饮水、入厕、进餐、午睡等基本的集体生活习惯。 3、要求家长配合工作坚持送幼儿入园，在饮食上要求家长为幼儿准清淡食品，多吃水果并补充足够的水分。 集体教学：1、幼儿园的音乐真好听。2、幼儿园里朋友多。3、老师是我好妈妈。 体育方面：带领幼儿到户外活动熟悉幼儿园的环境,引导幼儿参与户外游戏,体验幼儿园生活的快乐。鼓励幼儿合群玩耍。 集体教学：跟老师跑跑、蹦蹦、跳跳。 十月份教学与工作计划： 身心方面：1、通过九月份的集体生活幼儿已经基本熟悉了幼儿园的环境、老师及同伴,逐渐熟悉了常用物品及标记,也能尝试着做自己喜欢做的事。 2、对于进餐，饮食，睡眠，盥洗，游戏，排便等常规，以有基本的掌握。 集体教学：学习礼貌用语：早上好、再见、对不起、没关系 体育方面：发展幼儿的四肢协调性 集体教学：学小鸟飞、小兔跳、小鱼游 十一月份教育目标与活动安排： 常规方面：1、干干净净地吃饭,送回碗和勺,擦干净小嘴。 2、 认识毛巾架、水杯柜上的标志。 3、 知道自己的毛巾和水杯放在哪。 集体教学： 体育方面：1． 老师扶我过小桥。 2． 学会自己吃饭,和故事里的宝宝一样乖。 3． 和老师一起拍拍小手做游戏。 4． “我们是讲卫生的好孩子”,练习使用小手绢 十二月份教学与计划： 身心方面：1、 跟着小朋友后面走。2． 会拍着小手向前走。 3． 会听信号跑到老师身边。． 会送玩具回家。 体育方面：1． 跑跑、跳跳做游戏。． 会听音乐做好多动作了。2． 跑跑、跳跳做游戏。3． 看谁跳得高。4． 会跳着走。5． 学会慢跑