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永昌教研片2012---2013学年第二学期 联片教研活动计划 永昌片联片教研办公室 2013年3月5日 永昌教研片教研活动计划 （2012—2013学年第二学期） 为了加强邻近各校间的合作与交流、推广先进的教学理念和教学经验，促进教师的专业发展，提高课堂教学效率，大力提升教学质量，激发教师积极学习先进的教学理念和教学方法的兴趣，交流在教学、校本课程开发、以及课题研究与学校管理方面的经验和方法， 结合《凉州区教育局2013年工作要点》与永昌片教研活动领导小组会议精神， 特制定本计划。 一、指导思想 “联片教研”是校本教研的补充和加强，主要着眼于加强各联片之间的教学研讨、课题研究、学术交流，达到相互学习、相互促进、共同提高的目的。通过“联片教研活动”，以研促教、以研兴教，营造良好的教研氛围，提高教师教研意识教研水平，促进片区学校实现交流互动、资源共享 1、解决新课程改革中的具体问题。呈现新课程实施过程中教师所面临的各种具体问题，结合学校实际，以教师为研究主体，以课堂为主阵地，通过各校共同交流，研究和解决教师教育教学中的实际问题，总结经验，促进学生的全面发展和教师的专业化成长。 2、以校本教研为主，把教学、课题研究和特色学校的创建紧密结合起来，充分发挥教师在课改工作中的积极性、主动性和创造性。深入学习教育教学理论，加强案例积累与研究。探索学生积极、主动的参与学习活动的形式与方法，尊重学生的个体差异和兴趣爱好，积极开展参与式教学的实践探索，满足不同层次学生的发展，提高课堂教学的效益。 3、以丰富的活动内容和形式，提高教研活动的实效性。拟采用课堂教学、个案分析、教学评优、课题研究等形式，结合新课程改革和教师个人反思活动，促使教师探索和解决教育教学过程中存在的问题，更新教学观念，改善教学行为，提升教学水平。 4、进一步提高对课题研究的认识，明确课题研究在课程改革实验中的地位和作用课程改革坚持开展课题研究，创造性地实施新课，全面落实课程改革目标，促进课程改革的深入和健康发展；提高学校教育决策的科学化水平提高学校的课程建设和实施能力，全面提高教育教学质量促进教师的专业发展。完善课题研究工作制度，建立培训、教学和课题研究相结合的实验工作方式，以课题研究促进教学研究，促进教育教学改革，全面提高教师的专业素养。 落实“联片教研”，领导是关键，教师是主体，机制是动力。为了促进联片教研工作的顺利开展，各联片要从思想上高度重视，亲自挂帅，常抓不懈，让每一位教师都参与到教学研究活动中来，将教师的教学研究课题研究落到实处。建立务实、长效、畅通的联系机制。召开片区“联片教研”领导小组会议，总结前一阶段的工作，部署下一阶段的任务，发现问题，共同研究，及时解决。实行各校轮值负责制度，即：在联片教研活动总的框架内，由各校每月轮流担任组长，具体负责制定本学校及联片当月的教研活动计划及方案，组织实施本校及联片的联片教研的具体活动。同时，负责及时将已实施的活动方案及其效果等以书面材料的形式联片教研活动办公多层面教学互访工作。实现资源共享经费保障。各学校应视财力投入相应的资金，支持、鼓励教师积极参加片区教研活动。保证教师参加联片教研活动的正常开支。 对积极参加联片教研个人有评价有奖励1--2名教师进行观摩课教学，展示本校最新课改成果。相互交流，共同提高，及时推广，辐射全区。 3、教研研讨：要针对片内学校的实际情况和在新课改教学中出现的实际问题和困惑，最少组织四次联片教研观摩及专题教学研讨活动。 4、说课活动：各校在教学观摩活动中要重视说课活动，要求各校执教教师说本节课的设计理念、设计思路、设计过程；说教学目标、重难点及教学方法与措施的设计；说教学媒体的选用；说教学过程中各个环节的设计意图等。 5、课后反思：各校要重视课后反思，要求教师对自己具体的施教情况进行反思，针对说课，反思施教过程中取得较好效果和落实到位的环节；反思施教中的欠缺及与课前设计之间的差距，找出问题的根源，提出改进的措施。 6、评课活动：听课教师对“说课”与“上课”进行评议。从教学理念的渗透、教学内容的把握与理解、教学设计的合理与创新、教学目标的落实、教学重难点的处理、教学方法的合理选用、教学媒体的设计与选用及施教中教师的教学行为、教育机智、处理问题的方式方法等方面进行评议，共同探讨适应新课改教学的新路子。 7、教研反思:各校要对教研活动进行及时的总结和反思，提炼教研成果，推广先进经验，鼓励教师积极撰写发表教育科研论文。 8、材料收集：各校要及时收集教研活动的各类材料，及时送联片教研办公室，为联片教研活动积累素材与经验做好准备。 七、领导小组 成员：王学年 张学天 曹高年 联片教研办公室：和寨九年制学校教研室 八、活动安排：（见附表）