春黄土镇仁和学校教学工作计划.docVIP

黄土镇仁和学校 2013年度教学工作计划 本学年度，教导处将以全面提高教育教学质量为中心，以全面实施提高学生的素质为目标来开展工作。工作中将以改革课堂教学为突破口，以强化“六认真”等工作常规工作为抓手，扎扎实实地抓好我校的教育教学工作。 一、主要目标 1、改革课堂教学，优化师生关系，让学生成为课堂的主人。 2、继续抓好常规，抓严细节，抓实过程，形成办学特色。 3、抓好养成教育，树立良好的学风、班风。逐步养成良好的学习习惯。 4、继续抓好、抓实毕业班教学工作。 二、主要任务 1、强化质量意识，认真做好阶段性检测，及教学质量分析，逐步规范学生作业，教师批改等常规性工作，探索新课改下的评价改革。 2、利用骨干教师的传帮带作用，提高年轻教师的教育教学水平。 3、在教学上敢于创新，探索形成适合我校学生发展的课堂教学模式。 4、以课堂研究为先导，不断发现教学问题，更新教学观念，改进教学方法，开启师生智慧，追求文化品位，提高教学质量。 三、具体作法 1、实现教师角色的转变。新课程改革已推行了很多年了，老师们的教学观念得到了非常大的转变，但是，在新课程观念上总体水平教师们仍然参差不齐。课堂教学改革仍然是我校教学改革的重点，在推进新课程中，教师要真正成为学生学习的促进者，必须做好八个转变：（1）教学目标：由以知识传授为中心向以学生发展为中心转变——树立课程目标意识；（2）教学观念：由统一规格教育向差异性教育转变——树立个性教育意识；（3）教学关系：由以教论学向以学论教转变——树立主体意识；（4）教学活动：由重视结果教学向重视过程教学转变——树立发展意识；（5）师生关系：由不民主、不和谐向平等融洽转变——树立情感意识；（6）教学结构：由程式化、模式化向教学个性化转变——树立创造意识；（7）信息交流：由单向信息交流向综合信息交流转变——树立反馈意识；（8）教学评价：由以选拔为主向促进个性化发展转变——树立多元化评价意识。 2、促进学生学习方式的转变。针对基础教育过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，积极提倡“主动参与、乐于探究、合作交流”为主要特征的学习方式。这对于学生的创新精神与实践能力的培养有着重要的意义。因此，我们要把学习方式的转变作为课改的核心问题来抓，要把握现代学习方式的的五个基本特征：一是主动性。它是现代学习方式的首要特征，要让学生自觉担负起学习的责任，使学生的学习成为一种真正的有意义的活动。二是独立性。它是现代学习方式的核心特征，表现为我能学。三是独特性，有效的学习方式都有着个性化的，因为每个学生都有着不同于他人的观察、思考和解决问题的方式；四是体验性。它是现代学习方式的突出特征，强调参与，重视直接经验。五是问题性，问题是开启任何一门科学的钥匙，问题是思想方法、知识积累和发展的逻辑力量，是生长新思想、新方法、新知识的种子，问题意识是学生进行学习特别是创造性学习的重要心理因素。以上五点特征我们必须从整体的高度来全面把握现代学习方式的精神实质，才能有效地促进学生学习方式的转变。 3、常规教学管理常抓不懈，确保教学质量。 学校要求教师牢固树立质量立校意识，视教学质量为学校命脉，以质量求生存，以质量求发展，向管理要质量，向管理要效益。建立了与课改相适应的教学常规，规范教学行为，实现教学管理的规范化、制度化、科学化。 （1）严格执行课程计划，坚持按课程表上课，做到不挤、不占、不让任何学科课时。学校要坚决执行课程计划细则，对上课不准时进课堂，课上随意离开课堂，任意拖堂，随意换课的教师要从严考核。 （2）加强教学常规管理。教学常规管理是教学工作顺利开展的有效保障。本学期对教学过程中备课、上课、作业布置与批阅，辅导、教学评价等环节按《黄土镇仁和学校“六认真”工作细则》的要求严格管理。 （3）强化质量管理。 ①实现“轻负担，高质量”，让学生想学、会学、乐学。要扎实抓好学习困难生的转化工作，早一点打算，多一点行动，少一点埋怨，早一点落实转化措施，多一点关心体贴，要花大力气提高任务完成指标。 ②加强教学工作的督导。各行政领导、年级跟班行政要把主要精力用于抓教学，深入教学第一线，把握教学的主动权。 ③建立健全教学督导制度。 第一是巡课制度：学校除安排专门的巡课人员外，还要求年级分管行政及时检查教学常规执行情况，及时发现纠正不良行为，及时解决问题； 第二是听课、评课制度：学校校长、教导处和年级领导采用打招呼或不打招呼的形式进行听各科教师的课，并及时进行评课指导。 各教师每期听课不少于20节，分管教学的领导全期听课都不少于40节。 ④多媒体教学具体传统教学无法比拟的优点。学校鼓励老师们运用多媒体教学，一般每周语文、数学、英语、物理、化学等学科每周运用多媒体教学不得少于2次，其余学科不得少于1次，学校方面将安排专人进行统计，同时，各班的班务日志上也将统计此项