校园空气质量监测方案_-.doc

环境监测课程设计 ………校园空气质量监测方案 专业： 环境工程 姓名： 姚显阳 学号： 课题名称： 校园空气质量监测方案 B110704 系 （院）： 环境工程与化学系 葛晓燕 第1章 检测背景 1 1.1此次课程设计的目的 1 1.2课程设计的现实意义 1 第2章 污染物调查情况及基础资料的搜集 2 2.1污染源情况的调查 2 2.2基础资料的搜集 2 2.2.1气象资料 2 2.2.2地形及功能区划分 3 2.3设计方案的标准和规范 3 2.4设计思路 4 第3章 采样点的设置 5 第4章 检测项目及其方法原理和数据处理的确定 7 第5章 采样时间和采样频率的确定 12 第6章 样品的采集和保存 14 6.1采样方法的选择 14 6.1.1采样方法的选择 14 6.1.2气体的采样 14 6.2气体的保存 17 第7章 样品的预处理 18 第8章 质量保证、评价方法和实施计划 19 8.1质量保证 19 8.2评价方法 20 8.3实施计划 24 第9章 保护校园环境质量的方案和建议 26 9.1 NO2的防治 26 9.2 二氧化硫（SO2）的防治 26 9.3 PM10的防治 26 第10章 小结 27 参考文献 28  第1章 检测背景 此次课程设计是对洛阳理工学院进行空气质量的监测，分析校园空气中各物质的含量，了解污染物对空气质量的影响程度，对空气质量进行评述并提出对策和建议来保护校园及其周边的空气环境。 1.1此次课程设计的目的 （1）课程实践，巩固所学的专业知识。 （2）熟悉环境监测从布点、采样、样品处理、分析测试、数据处理到分析评价等一系列整套工作程序。 （3）能够准确及时、全面的反应空气环境质量现状及其发展趋势，为环境管理、污染源的控制、环境规划提供科学依据。 （4）收集环境监测背景数据、积累长期监测资料，为制定和修订此类环境标准、实施总量控制、目标管理提供依据 （5）实施准确可靠的污染的污染监测，为环境执法部门提供执法依据。 （6）在深入广泛开展环境监测的同时，结合环境状况的改变和监测理论及技术的发展，不断改革和更新监测方法和手段，为实现环境保护和可持续发展提供可靠的技术保障 1.2课程设计的现实意义 （1）巩固所学的专业知识，加深了解我们对大气污染监测的基本理论。 （2）利用所学的知识来解决实际问题，增强我们的运用能力。 增强布点、采样、处理、分析、评价等一系列步骤与方法，为以后毕业论文和毕业后尽快适应实际工作打下良好基础。 第2章 污染物调查情况及基础资料的搜集 2.1污染源情况的调查 经过实地调查确定了几个重要的污染源，确定结果见2-1表 表2-1 校园内大气污染源 污染源 污染源排放的气体 污染物排放的时间 二食堂与教职工家属区 SO2、油烟、油类等有机物、CO等 上午：5：30到7：30、9:00到11：30 下午：15：00 到17：30 学校路段来往车辆 NO2、TSP、CO 全天都有，集中上、下班高峰 一食堂 SO2、油烟、油类等有机物、CO等 上午：5：30到7：30、9:00到11：30 下午：15：00 到17：30 B楼实验楼 SO2、CO、NO2等 上午：8：30到12:00 下午：14：00 到16：00 2.2基础资料的搜集 2.2.1气象资料 洛阳市属亚热带向暖温带过渡地带，季风环流明显，因此，四季温度和风向变化较显著。洛阳市气候特点是：四季分明，冬季寒冷雨雪少，春季干旱大风多，夏季炎热多雨且集中，秋季晴和日照长。年平均气温：14.7℃，年平均降雨量：601.6mm。从风向看，冬季盛行偏北风,寒冷干燥；夏季盛行偏南风，炎热多雨，季风气候明显。从气况上看，洛阳四季分明，春夏秋冬平均气温分别是 12.3 ℃ ～ 15.2 ℃ ， 22.9 ℃ ～ 26.6 ℃， 12.3 ℃ ～ 14.9 ℃ ， 0.5 ℃ ～ 2.0 ℃ 。可称春暖、夏热、秋凉、冬寒。从降雨上看，年平均降雨量 600-700毫米，降雨多在7、8、9三个月，明显表现出冬春干燥少雨，夏秋雨水集中，总体表现为春干、夏丰、秋润、冬少。 ----洛阳气象局 2.2.2地形及功能区划分 洛阳理工东校区所在地区是平原地形，是一个封闭性的教学生活综合区。学校的校