2013年本科教学质量报告-湖南工业大学教学评估与教师.PDFVIP

2013 年本科教学质量报告 湖南工业大学 二O 一四年十月 目 录 第一部分 学校建设与发展概况 第二部分 本科教学质量基本状态 一、生源质量…………………………………………………………3 二、就业质量…………………………………………………………4 三、学生发展…………………………………………………………4 四、学生学习满意度…………………………………………………4 五、用人单位评价……………………………………………………5 六、社会反响…………………………………………………………6 第三部分 本科教学质量建设举措及成效 一、完善条件保质量…………………………………………………6 1、教学经费…………………………………………………………6 2、教学用房…………………………………………………………6 3、实验设备…………………………………………………………7 4、图书资料…………………………………………………………7 5、校园网络…………………………………………………………7 6、数字化教学资源…………………………………………………7 二、优化队伍求质量…………………………………………………8 1、优化结构，提升层次…………………………………………8 2、大力引进，着力培养…………………………………………9 3、完善制度，强化考核…………………………………………9 I 三、深化改革提质量…………………………………………………10 1、学科专业建设…………………………………………………10 2、课程与教材建设………………………………………………10 3、实践教学建设…………………………………………………11 4、学生素质拓展…………………………………………………12 5、教学科研互动…………………………………………………12 四、多元监控促质量…………………………………………………13 1、教学质量管理制度建设………………………………………13 2、教学工作评价机制建设………………………………………13 3、教学质量监控体系建设………………………………………14 第四部分 本科教学特色发展 一、包装教育特色……………………………………………………15 1、致力包装学科专业体系的构建………………………………15 2、着力包装人才培养模式的创新………………………………16 二、学生创业教育特色………………………………………………17 1、培养创业观念，强化创业技能…………………………………17 2、开展创业活动，提升创业能力…………………………………17 3、组建导师团队，开展创业帮扶…………………………………17 4、打造创业平台，推动创业实践…………………………………18 第五部分 需要解决的主要问题 一、师资队伍结构有待进一步优化…………………………………19 二、实践教学基地有待进一步扩大…………………………………19 II 第一部分 学校建设与发展概况 湖南工业大学是一所具有50多年办学历史的多科性大学，1995年，作为首 批试点院校，率先通过原国家教委组织的本科教学工作合格评估；2003年，被 批准为硕士学位授予权单位；2008年被教育部评定为本科教学工作水平评估优 秀高校；2009年获得外国留学生招收资格；2010年以优秀成绩通过硕士研究生 培养过程质量评估；2013年获“全国毕业生就业典型经验50强高校”；同年底 获“服务国家特殊需求博士人才培养项目”招生权。 学校设有18个教学院（部）和1个独立学院，建立了以工为主，工、理、 管、文、经、法、教育、艺术等协调发展的学科体系；拥有1个“服务国家特殊 需求博士人才培养项目”、11个一级学科硕士学位授权点、涵盖50个二级学科 硕士学位授权点、9个硕士研究生专业学位授权领域；拥有