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苹果和桔子 小班主题活动 小班主题活动：《苹果和桔子》 目 录 主题说明 主题预设目标 主题网络图 二级主题《有许多苹果一个梨》之集体活动 二级主题《剥桔子》之集体活动 个别化学习内容（预设篇） 个别化学习内容（生成篇） 家园互动 环境创设 主题案例 主题反思 主题说明： 主题目标： 预设 生成 有许多苹果，一个梨 学会观察、分析、比较水果的形状、颜色、味道等，知道水果是各种各样的。 注：黑色字体为教师预设的活动，红色字体为幼儿生成活动 活动：香香的水果活动目标：1、认识几种常见的水果，能大胆的说出水果的名称和特征。2、能以愉快地情绪参与活动。活动准备：苹果树、梨树、桔子树各一棵。2、已学会歌曲《红苹果》3、背景音乐活动过程：一、谈话导入，激发兴趣1、师：今天，我们去水果宝宝的家——果园参观，你们高兴吗？2、那我们一起开着小汽车出发吧！（放背景音乐，师带领幼儿开汽车出发）二、认一认，说一说，大胆表达（一）、认识苹果：1、（出示苹果树）看看是谁呀？2、幼儿自由说说苹果的特征。（二）、认识梨1、幼儿猜猜果园里还有什么水果？师：这回老师想请你们猜一猜：一头大，一头小脸儿黄黄香又香，水份多多脆又脆。2、引导幼儿摸摸、闻闻说说梨的特征。（三）、认识桔子1、听，谁在说话？录音：小朋友，你们不喜欢我吗？怎么不来看我呀？（出示桔子树）和桔子宝宝打招呼2、幼儿自由说说、摸摸桔子宝宝。三、摘水果，感受丰收的喜悦。1、师：你们最喜欢吃什么水果呢？2、师：水果好吃又有营养，我们今天也来摘水果好吗？不过，在摘水果之前，水果宝宝要和我们玩一个游戏，请小朋友来摸一摸，猜对就可以摘它了。3、游戏：摘水果（幼儿边唱边做摘水果的动作）4、品尝香香的水果。 在这个活动中，给孩子们提供的水果是他们认识和熟悉的。活动中又运用孩子喜爱的游戏形式开展，他们兴趣很高，能跟随老师看看说说，个别孩子的日常生活经验还是较丰富，有一定的想象力。活动形式符合小班幼儿的年龄特征。由此，幼儿的主动性、积极性得到了充分的调动。孩子们认认、说说中积累了有关水果的知识，通过摘水果这一环节，幼儿更体验到果园丰收的美好景象。而活动中如果给孩子提供每人一个水果，那么可以充分让孩子运用各种感官感知并表达水果特征，这样更能比较三种水果之间的明显特征，使孩子有话可说。最后环节可让孩子们听音乐自由表现摘水果，由此更能体现这一活动的宽松氛围。活动苹果梨通过视觉、听觉、触摸觉等感官初步感知1和许多。2、在操作活动中理解1和许多的关系，激发幼儿学数学的兴趣。活动准备：1、背景图：一棵大树、许多；布袋一个2、幼儿操作材料：画有水果篮的操作纸人手一份，纸剪水果若干活动过程：一、看看说说，感知1和许多1、说说自己看到的什么东西有一个？2、说说什么东西有很多，数也数不清？二、摸口袋，理解和学说许多1、摸摸口袋里有什么？有多少？2、我们小朋友有多少？现在我把苹果分给你们（幼儿每人在口袋摸一个苹果）3、看看老师的口袋里还有没有苹果？（没有）4、小结：许多苹果可以分成一个一个……5、思考：如果每人在口袋里放一个苹果，口袋里会有多少苹果？三、送水果，巩固对1和许多的认识在水果篮里送许多个一样名字的水果，送一个和它们不一样的水果。四、交流分享：说说我送的是一个什么水果许多个什么水果？友情提示： 通过视觉、听觉、触摸觉等多种感官，孩子们感知1和许多，并在操作过程中初步了解了1和许多的关系。活动中，老师注重给予每个孩子回答的机会，使孩子在原有的基础上得到发展。这样的活动也可以融入到日常生活中，使知识点更自然地传授给孩子。活动：小乌龟去看爷爷活动目标：1、初步理解故事内容，知道苹果开花结果的过程。2、尝试学说简短的语句。活动准备：flash 活动过程：一、完整欣赏flash出示小乌龟：猜猜小乌龟去哪里？二、理解故事提问：1、小乌龟给谁送苹果树？2、小乌龟用什么方法把苹果树送给爷爷的？3、讨论：苹果树有什么变化？三、说说学学鼓励幼儿边做动作边大胆表达——走啊、走啊这个故事很简单，在完整欣赏flash后，很多孩子都已理解了故事内容，了解了苹果树先开花后结果的过程。孩子们在老师的引导下，还会用动作表现，学说了简单的语句。最后环节如加以情感方面的讨论，那么活动就更丰富了 了解秋天的水果，知道其名称和主要特征。 注：黑色字体为教师预设的活动，红色字体为幼儿生成活动 活动：桔子船活动目标：欣赏歌曲，感受歌曲欢快优美的旋律。2、愿意说说自己的感受，并参与表现。活动准备：歌曲磁带??桔子若干活动过程：一、??儿歌导入1、念儿歌桔子。2、告诉幼儿有一首关于桔子的好听的歌。二、??欣赏歌曲1、完整欣赏第