乐群小学全面实施素质教育的规划.docVIP

乐群小学2006-2010 全面实施素质教育的规划 ? 一、指导思想 以邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论为指导，坚持“三个面向”的战略指导方针，实践“三个代表”的 重要思想，认真落实全国、自治区和桂林市教育工作会议精神，努力把贯彻执行党和国家的教育方针与学校的具体实际紧密结合起来，坚持以人为本，树立科学发展观，努力构建和谐校园，以加快发展为主题，以深化改革为动力，以加强未成年人思想道德为重点，全面推进素质教育，打造乐群教育品牌，不断提高学校的教育质量和办学效益，努力办好让人民满意的教育，向着“质量争一流，特色创名小”的目标迈进。 二、十五期间教育发展的现状分析： 教师现状：目前学校共有22个教学班，在校生1080人，教职工62人，其中高级教师36人，获得大专学历30人，本科学历23人，中师学历9人，大专以上学历占85%，C类人才3名，市级教学能手1名，全体教师能够团结向上、爱岗敬业、努力工作。 基础教育：适龄儿童入学率100%，十五周岁完成率100%。辍学率为0。按时毕业率100%，犯罪率100%。 基础设施：在十五期间，学校拆除了D级危房北面教学楼，新建了一栋2800平方米的五层教学楼，改造了东边旧教学楼，使两栋教学楼具有童趣化，浑然一体，风格一致，色彩协调。保证了师生的安全，同时新建了两个电脑室、两个实验室，一个音乐室，一个美术室，一个图书室，满足了学校的教学要求。 三、办学新思路 1、办学目标： 按“高起点规划、高层次办学、高标准育人”的总体思路，在五年时间内，把学校办成硬件设备属一流，教育科研具特色，校园文化有内涵，艺术教育创品牌的学校。所培养的学生品行优良，基础扎实，综合能力强，能适应21世界人才培养的目标要求。 在管理上坚持办名校、出名师、高质量、有特色的目标，进一步提高学校知名度，提高学校现代化水平。学校办学努力实现五高：教学高质量；师资高水平；管理高效率；经费高效益；环境高品味。 2、办学理念： 以宜人的环境陶冶身心，以垂范的作为提升威信，以过硬的素质显示形象，以扎实的措施培养新人。坚持以“和谐发展、优长育人”为办学理念；以“以人为本、育人为先、主动发展”为办学思想；以“让学生成才、让家长放心、让社会满意”为最高宗旨；以培养“学生兴趣加能力，合格加特长”为办学目的；以“质量争一流、特色创名校”为办学口号，不断深化教育教学改革，全面推进素质教育，促进学生全面发展，努力构建快乐和谐新乐群。 四、特色学校教育发展的基本任务 全面贯彻落实党和国家的教育方针，贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《国务院关于基础教育改革与发展决定》。抓住机遇，加快发展，教师队伍实现“五个全面提升”，即全面提升素质教育水平，全面提升现代教育水平，全面提升师资建设水平，全面提升学校管理水平，全面提升作风建设水平。实现五个方面的突破，即实现科研课题上档次的新突破，实现校园文化设施的新突破，实现创建“园林式绿色学校”的新突破，实现师资队伍整体素质提高的新突破，实现学生养成教育良性发展的新突破，争创全国文明单位、自治区德育先进单位、桂林市教育科研示范校。 五、具体内容及措施 (一)以德立校，全面提升人文素养水平。 在办学过程中突出德育的核心作用，确立要成才，先成人的思想，充分发挥德育在全面实施素质教育中的灵魂作用。落实以德治校，以德立人，以德树人的德育工作方略。全面实施《公民道德建设实施纲要》的公民道德基本行为规范，让学生在学校德育教育过程中逐步养成一个诚实的人，一个与人为善的人，一个聪明高尚的人，一个身心健康的人，一个对社会负责的人。班级五项达标率100%，学生操行合格率100%，优良率98%，后进生转化率80%，三好率50%，校学生犯罪率为0，辍学率为0，毕业率100%，争创全国文明单位。 (二)科研兴校，全面提升素质教育水平。 1、把“科研兴校”作为学校教改的突破口，建立起一整套适合于学校发展相适应的科研体系，科研制度，健全学校的科研网络。加快《适应新课程的教学方式的研究》、《加强小学数学与生活的联系的研究》、《苏教版小学语文活动化课堂教学研究》、《小学语文学生个性化学习方式的选择研究》、《新课程标准下小学语文课堂教学评价研究》、《在音乐教学中引导学生主动质疑》、《新课程下小学美术教学评价的研究》7项课题的研究与结题，加紧十一五规划德育课题《艺术特色校园文化建设的研究》、数学课题《小学数学实践、体验式学习研究》、体育课题《小学体育教学中学生自主发展的研究》、信息技术课题《信息技术环境下学生自主学习的实践探究》、科学课题《小学科学探究活动中小组合作学习的研究》的申报和研究。把培养学生的动口、动脑能力、动手操作能力，交往能力、设计能力、分析问题解决问题能力、创新精神和创造能力有机地融入课题研究的全过程，作为实施