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畫出彩虹 小學校本課程發展組 聖公會聖提摩太小學 嘉諾撒聖心學校 北角衛理小學 聖公會聖提摩太小學 二年級教學計劃 選舉班長 教學目標﹕ 1. 語文能力及創造力訓練 重點﹕記人能力訓練 教學步驟﹕ 1.課前預備 2.引起動機 ?澳門立法會選舉的新聞剪報 ??選舉班長?課文 3.思潮泉湧法﹕ ?「你們認為應該選怎樣的同學做班長？」 ?「…….不但……，還……」 ?優點工作紙 4.提名班中一些同學做班長 5.全班分四組，每組揀選一位候選人，全組成為候選人的助選團 6.每組設計一些候選人的宣傳口號，並製作 宣傳海報 1. 候選人及助選團宣傳，限時三分鐘(說話能力訓練)。 寫作時間 我決定選_____________同學做下二甲班班長， 因為他不但(寫觀察到的一個優點或好作為) ，還(寫另一個優點或好作為)。 收集作文後，教師揭曉全班最多選票的班長， 教師鼓勵同學拍手及候選人互相握手，體現「勝不驕、敗不餒」的體育精神。 1.學生能用說話清楚地向別人介紹自己的優點及抱負(說寫結合) 學生語文能力的訓練 記人能力的青苗 1.學生能從日常生活中敏銳地觀察人物的行事爲人，並透過班長選舉讓學生了解記人的重要。 人物介紹 具體觀察 伽利略拼布 * - 記人的寫作題目千篇一律 - 觀察人欠技巧和層次 - 記人不夠具體 - 人物的資料不足或太多 - 寫作與閱讀不掛鈎 - 受制於閱讀題材 傳統寫作記人的天空 寫出彩虹—青 2. 透過選舉活動，進行德育及公民教育 選舉日? 2. 候選人面對一系列在學校常見的解難題目。 3. 候選人用一分鐘時間解答其中一個問題(聽說訓練)。 4.候選人也可提問一條題目，給其他候選人作答。 學生作品 1. 我選_______做下二甲班班長。他不但上課専心，還尊敬師長。 2. 我選自己做下二甲班班長。我不但樂於助人，還不怕困難。 在課室展覽好的選票，互相觀賞 2.學生能透過平日的觀察及聆聽候選人的介紹，從而了解候選人的爲人(聽寫結合) 3.學生能透過文字，運用形容詞扼要地介紹人物行事爲人的一件事或一個特徵。 4. 體現「勝不驕、敗不餒」的體育精神。(滲入品德情意教育) 2.學生能從低年級開始訓練具有觀察人和事物的敏覺力。 寫出彩虹—綠 北角衞理小學四年級中文科從圖書教學到人物趣無窮 人物介紹方向 鼓勵學生常閱 讀，搜集各類 詞彙，鞏固語 文基礎。 感觀描述 閱讀 聯繫生活經驗再作想像 例子 顏色詞 感;官描述 外貌 神情 性格 動作 名字 屬類 外形特徵 性格 優點 缺點 朋友 在故事裏可擔當的工作 面貌、衣著、身材 嘉諾撒聖心學校 我的小傳 讀寫結合 學生掌握寫作自傳的能力 運用多角度 思考問題 觀察、 思考、修訂 策略： 拼布 ‘ 小丸子拼布 我的外貌 我名字的由來 我的童年趣事 我的願望 成就(威水史) 受影響的人物 我的寵物 我最害怕的人物、事物 《我的小傳》中的題材 我的嗜好 我的尷尬事 我的難忘事 我的願望 我的小習慣 我最尊敬的人 我的家人 我最愛吃的東西 我討厭做的事情 我的性格 寫出彩虹—橙 北角衞理小學 小學校本課程發展組 *