制药工程(2011版).doc-济南大学研究生院.docVIP

制药工程(2011版).doc-济南大学研究生院.doc

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济南大学工程领域工程硕士培养方案 (代码:4301)一、领域介绍 1、前言 工程领域工程硕士专业学位是与本工程领域任职资格相联系的专业性学位。 为明确本领域工程硕士的培养要求,保证培养质量,促进本领域工程硕士教育的发展,依据全国工程硕士专业学位教育指导委员会《工程硕士专业学位标准》(试行),制定本方案。 2、工程领域的覆盖范围工程。 3、工程领域的学科基础 工程学科研究工业和其他过程工业的共同规律,是覆盖面广的工程技术学科。 工程学科的理学学科基础是:化学、物理学和数学。工程学科的化学基础含物理化学、有机化学、无机化学、分析化学、高分子化学和生物化学等。 工程学科的工学学科基础是:等。 与工程领域工程硕士相对应的本科专业有:制药工程、化学工程与工艺,应用化学、环境化工、生物化工、化工过程机械等。 攻读工程领域工程硕士专业学位的学生应该学习过上述大学本科的基础与专业课程,掌握基础与专业课程的重要内容。 与工程相关的其他的工程学科有:制药工程与技术、材料工程与技术、生物工程与技术、能源工程与技术、环境工程与技术、过程机械工程、动力工程、信息工程等。 4、工程领域工程硕士研究生的生源要求 (1)本领域所覆盖的企业、研究院(所)、设计院等在职工程技术人员或工程管理人员,或在学校从事技术教学的教师。 (2)获得学士学位后具有3年以上(含3年)工程实践经验;或具有国民教育系列大学本科毕业学历,且具有4年以上工程实践经验。 (3)一般应为所在单位推荐选派委托培养。 (4)品德良好,遵纪守法,业绩突出,身体健康。 5、工程领域工程硕士研究生的入学要求 工程领域工程硕士研究生的报名者需参加入学考试,考试合格者录取为正式学员。 入学考试科目为3门,即工程硕士入学资格考试,专业基础笔试和专业综合测试。 (1)工程硕士入学资格考试由国家统一组织,成绩有效期为2年。 (2)专业基础笔试内容由我校自定,为物理化学和化工原理2门课程。考试时间均为3小时。 (3)专业综合测试由我校自定。 工程领域工程硕士研究生入学分数线,由我校自定,但接受全国工程硕士教育指导委员会的监督和检查。 二、培养目标 1、工程领域工程硕士的培养目标 本领域工程硕士专业学位侧重于工程研究、工程开发和工程应用,主要是为本领域涵盖范围内的工业企业和工程建设部门,工程设计和研究院所培养基础扎实、素质全面、工程实践能力强并具有一定创新能力的应用型、复合型高层次工程技术和工程管理人才。工程领域工程硕士学位获得者应胜任企业需求,促进企业发展,推进企业技术进步。 (1)在思想上拥护党的基本路线和方针政策,热爱祖国,遵纪守法,具有良好的职业道德和敬业精神,具有科学严谨和求真务实的学习态度和工作作风。 (2)在业务上掌握工程领域扎实的基本理论与相关的专业知识;掌握解决化学工程问题的先进技术方法和技术手段;了解本领域的技术现状和发展趋势;具有进行本领域技术开发与创新的能力;具有担负本领域工程技术和工程管理的能力;掌握一门外语技能,能熟练阅读本领域的科技资料与文献。 2、工程领域工程硕士的知识结构 本领域工程硕士的知识结构包括基础知识、专门知识、工程技术知识、人文社科知识和工具性知识。 (1)基础知识 数学:通过学习高等工程数学课程,提高科学思维和逻辑推理能力,能够运用数学语言,描述工程设计问题,建立适当的数学模型,运用必要的计算软件,进行科学与工程的分析和计算。 化学:根据企业需求,选学高等有机化学、高等无机化学、高等分析化学、高等物理化学等课程,提高相关化学知识。 (2)专门知识 专业基础:拓展、反应工程、分离过程、传递过程、化工单元操作、化工系统工程等六个二级学科的内容,并着重工程应用案例分析。 技术进展:掌握生物化学工程、材料化学工程、资源与能源化学工程、环境化学工程、微电子化学工程等领域的进展,了解学科的发展前沿。 (3)工程技术知识 工程设计:掌握工程设计基本知识与方法,了解相关设计软件在工程设计中的应用。 机械与材料:掌握机械装备的选型与设计,掌握材料的类型与选择。 环境与安全:掌握环境保护与绿色化学的要求;掌握安全工程的知识。 (4)人文社科知识 学习自然辩证法、科学社会主义理论和管理科学等人文社科知识,培养工程硕士的人文精神、哲学思维和科学方法,用科学发展观指导工程实践。 (5)工具性知识 外语:具有较熟练的阅读理解能力,一定的翻译写作能力和基本的听说交际能力,适应在本学科研究中查阅国外文献和进行对外交流的需要。 计算机:熟练掌握计算机,能对企业研究、开发和工程设计中的问题建立模型与进行计算。 文献检索:能运用互联网获取国内外技术信息,查阅有关技术专利与资料。 3、工程领域工程硕士的能力要求 本领域工程硕士的能力要求包括获取知识能力,应用知识能力,工程实践能力,开拓创新能力和组织协调能力

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