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散文化议论文——高考作文的法宝创新文体——高考作文的退路 （1）以文题悦人 （2）以文体吸人 （3）以文采醉人 （4）以结构胜人 （5）以材料撼人 （6）以构思叹人 （7）以立意喜人 （8）以思想警人 （9）以想象惊人 （10）以真情动人 （11）以技巧迷人 （12）以学识服人 （13）以文面宜人 所谓美人者，以花为貌，以鸟为声，以月为神，以柳为态，以玉为骨，以冰雪为肤，以秋水为姿，以诗词为心，以翰墨为香。 ——张潮（清） 1.题 记 简短简洁,最忌冗长啰嗦，不超两行。 经典精美，最忌平凡平庸。 与话题命题观点相联，最忌风马牛不相及。 可引用或活用名言诗句，或自创佳句。 直接引用的必写作者，不写“题记”；其他的写“题记”。 ④ 一定与下文空一行，否则不伦不类。 2.文首三法（排比） （1）万物排比 表现自己 昙花一现，却绽放了馥郁的芳香； 流星一闪，却留下了美丽的光亮； 飞蛾扑火，却高吟着生命之歌。 如果梅花羞于绽放，何来暗香浮动月黄昏？ 如果小树怯于拔高，怎有鸟儿诗意地栖居？ 如果溪流畏畏缩缩，哪能汇成浩瀚的大海？ （2）诗句排比 表现自己是毛泽东“会当水击三千里” 的极度自信，是“敌军围困 万千重，我自岿然不动”的非凡魄力，是“踏遍青山人未老，风景这边独好”的永恒信念，是“数风流人物，还看今朝”的绝对把握。 宽容是“上善若水，厚德载物”的卓越追求，是“海纳百川，有容乃大”的不凡气度，是“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一瞬”的虚怀谦逊，是“回首向来萧瑟处，也无风雨也无晴”的积极乐观，是“度尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇”的涣然冰释，是“非澹泊无以明志，非宁静无以致远”的闲适宁静。 当我们目睹“江南草长，杂花生树，群莺乱飞”，能不相信眼前所见吗？ 当我们站在“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的池塘边，能不赞美眼前美景吗？ 当我们走过“层林尽染，漫江碧透”的橘子洲头，能不叹为观止吗“ 当我们望见“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的雪景，能不拍手叫绝吗？(眼见为实） 示例 （1）万物排比 表现自己 昙花一现，却绽放了馥郁的芳香； 流星一闪，却留下了美丽的光亮； 飞蛾扑火，却高吟着生命之歌。 我们应该表现自己，绽放美丽！ 如果梅花羞于绽放，何来暗香浮动月黄昏？ 如果小树怯于拔高，怎有鸟儿诗意地栖居？ 如果溪流畏畏缩缩，哪能汇成 浩瀚的大海 ？ 人如果弱于表现，岂有美丽人生？ （2）诗句排比 表现自己是毛泽东“会当水击三千里” 的极度自 信，是“敌军围困 万千重，我自岿然不动”的非凡魄 力，是“踏遍青山人未老，风景这边独好”的永恒信 念，是“数风流人物，还看今朝”的绝对把握。 只要有机会，我们就要表现自己，锋芒毕露！ （3）比喻排比 表现是一只鹰，拍打冲击的是陈旧的束缚；表现是一束花，含苞 待放的是崭新的生命;表现更是一首歌，字里行间跳动的是重生的灵魂。 表现自己，展示美丽，活出精彩人生！  （3）影视剪辑（三节） 要素：画面（镜头）、音乐、画外音（旁白） 示例：“激情中国人”分“辉煌篇”“沉默篇”“奋斗篇”三节 沉默篇 画 面：狼烟四起，炮声隆隆。英法联军肆掠圆明园，日本铁骑踏 进山海关…… 音 乐：单簧管的呜咽