建工6#论坛在潍坊听“建”总策划书.doc

建筑工程学院6#论坛 一一在潍坊听“建” 总 策 划 书 策划者：姜绍帅 2014年8月30日 建工6#论坛一一在潍坊听“建”总策划书 一、前 言：（活动举办的背景，目的和意义） 文章中还有未来得及更正的不恰当用词和表达语气，以及因为个人知识水平所限，而产生的不恰当观点，请领导老师指正，谢谢！ 【大学点滴给我的思考】 那是我在大二，我发现当时做退晕作业的时候如果问个学长，也不必自己蒙在鼓里走那么多弯路，那些时间省出来干点别的可好……………… 那是我在大三，我发现自己并没解决好大一留下的那个关于迷茫的问题，或者到底什么更重要些，软件是个什么地位，做方案的能力主要在哪些方面，在之后的工作中手绘干什么用……………… 现在我在大四，我发现身边的这些，如果我从大二把一些看待专业学习的角度和理解稍稍做些调整，现在相对来说会顺利些………… 年后实习了，我发现，仅仅一个月，通过耳濡目染所感受到的建筑行业与在校期间认为的大不相同………… 后来我想，如果去年这个时候多向学长了解些情况，会很好的融入进不同风格的设计院，因为我从来都不知道，有多少家设计院就有多少种工作风格，有多少种与建筑有关的专业，就有比这个数目更多种偏向性不同的设计院………… 在全国性的建筑群里问个问题不难，但追根究底问详细了很难，原因在于我们跟他并没有很熟………… 哈佛图书馆的那句警句-----当你认为晚了的时候，恰恰是最早的时候，我想让这类似的事情有所改善的思考也该不会太晚………… 【实习见闻给我的思考】 2014年初开始，按照学校学习进度安排，我进入到上海某设计院进行了为期四个月的建筑师实习，从只能耳听眼看的初期到参与到施工图绘制的中期再到能够参与到方案设计的后期，每个阶段所遇到的问题以及问题解决的过程都让我产生很多感触，为了更好的分析问题，我也常会将遇到的问题与之前的学校生活进行联系来找到问题发生的根源，进而进行总结和思考，以备日后回校学习期间有针对性的进行查漏补缺，以下内容也是我笔记的一部分。 在每个阶段的总结中，我发现实习期间遇到的尴尬和问题很大一部分来自于实习前期准备工作的不足，比如与老师和学长沟通太少以至于对实习的一些基本问题没有了解到，或者即使沟通了却因为对实习情况的不了解而无从问起，以至于像实习前需要熟练掌握的软件，设计院的大致工作流程都知之甚少，从而导致刚进入实习岗位的工作效率低；再比如学校期间也没有联系到本地区工程师来了解当下设计院的种类和偏向，导致盲目性的投简历，部分同学进入到纯方案公司，与本次实习熟悉施工图的绘制的要求差之较远。 还记得在实习前期，系里建筑学教研室利用了期末考试后的时间对实习的安排进行了下达和解释，对实习期间的注意事项进行了大致的讲解，因为时间有限，并未详细展开讲解。这说明对于实习期间的事项需要同学自行通过各种渠道了解，据我了解，大部分同学通过询问学长和网络查询的方式进行过了解，少部分同学通过老师和设计院工作人员进行过咨询，然而经过了解，大部分同学对问题的了解停留在向对方单向提问问题，问题的目的性并不强，结果直到实习临近依旧满头雾水，不知所措。这让我联想到了当年高考过后填报志愿之前的场面，大部分家长和孩子因为对报考的不了解而傻眼，现在想来如果有一个高考填报志愿指导会议结果会好得多。然而就像我们10级一样，当我们实习结束，到下一年，除了简简单单通过三三两两交流的方式跟学弟学妹传授实习的经验，大概我们忘记了授之以鱼不如授之以渔的茬了，很少会有人再为下一级的实习再张罗和操心了，另一方面我也在想，若是当年我们实习前期同学们一起组织个实习指导座谈会就好了，通过各方的网络联系老师和学长，甚至本市的工程师老师，这样集思广益肯定比自己漫无目的的请教老师和学长的效果好。 座谈会这一想法并不是我的主要论题，我想引出的是这类学习方式，也就是说我通过对实习期间的总结进而到实习座谈会的想法并不是单单的指向了这一件事，我想要倡议一种类似于座谈会、交流会这种具有弹性的，氛围自由的区别于课堂的校园学习方式在填补目前系里在建筑学专业课后学生学术讨论活动相对不完善的情况的学习方式。（而这种方式势必需要一个载体或者说是一个组织，这样一个组织的定义是本文的主要论题。） 若是单从该次座谈会作为切入点进行讨论的话，我想从必要性和可实现性两方面进行论述，众所周知，前期充分的准备总是成功的必要条件，实习期间我常常感叹：“这么浅显却实用的信息现在才知道。”的确，在学校更多的是理论方面学习，而我们知道实践是理论的目标和方向，我们深知对目标和方向的熟悉对事情成败的重要性，这也足见实习的重要性，相同道理，也可看到实习前期准备的重要性和必要性。 另一方面，在信息