第六章中学历史教学方法.pptVIP

第六章 中学历史教学方法 第一节 教学方法的概念与近年来教学方法研究的回顾 一、教学方法的概念 广义：把完成教学任务、达到教学目标所采取的一切手段、技术和途径都称教学方法，包括教学手段、教学技术、教学组织形式，甚至还包括教学原则。 狭义：指在课堂教学中，教师和学生为完成教学任务、实现教学目标而采取的教与学相互作用的共同活动方式。主要指讲授、讲解、提问、演示等叫做教学方法。 着重从教师教的方法上定义。如“教学方法是教师为完成教学任务所采用的手段。”（华中师院等五院校编《教育学》人民教育出版社1982版第150页） 从教的方法和学的方法结合上定义。 “教学方法是指教师在教学过程中,为了完成教学任务所采用的工作方式和在教师指导下的学生的学习方式。”（上海师大编的《教育学》人民教育出版社1979年版第156页）； “教学方法是指为达到教学目的，完成教学内容，运用教学手段而进行的,由教学原则指导的一整套方式组成的师生相互作用的活动。”（汪刘生编《教学论》中国科学技术大学出版社1998年版P141） 二、上个世纪末以来历史教学方法研究的回顾 （一）研究的主要内容 1、回顾与总结以前的历史教学方法研究情况； 2、对历史教学方法一般理论的研究； 3、对各种具体历史教学方法的研究； 《历史教学》1995年第6期上发表了黄慕洁的《1979—1994年中学历史教学方法改革述评》 扬州大学朱