浅谈初中语文教师应该具备的职业素养开题报告.doc

学科代码：050101 学 号：112001030068 ）开题报告 毕业论文（设计）题目 2014年 12 月 10 日 系别： 级别 论文题目 浅谈初中语文教师应该具备的职业素养 学生姓名　 学生学号 指导教师 指导教师职称 教授 开题报告内容： purpose/研究目的 江泽民总书记早在1995年召开的全国科技大会上曾讲过：“创新是一个民族的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。一个没有创新精神和创新能力的民族是难以屹立于世界之林的。”创新的关键在人才，人才的培养在教育，教育的发展靠教师。这说明了教师教育的重要性。《纲要》中也提出：“教师是人类灵魂的工程师。”但在现代社会，有关教师体罚学生，教师违背伦理道德的事件时有发生，这归根结底都是由于教师的职业素养不过关造成的。本文拟从教师应具备的职业素养等方面着手，初步浅谈初中语文教师应该具备的职业素养。 2、对于师范类学生而言，毕业以后走上教师的工作岗位这是大部分学生的职业规划，但是由于教育的局限性，对关于教师应具备的职业素养大学生很难接触，愿本文能够帮助毕业以后规划走上教师工作岗位的大学生。 contents/研究内容 在我国，早在很多年前开始，对关于要走上教师这条道路的规定是，必须拥有教师资格证，教师资格证是教育行业从业人员教师的许可证。在我国，师范类大学毕业生须在学期期末期末中通过学校开设的教育学和教育心理学课程考试，并且要在全省统一组织的普通话考试中成绩达到二级乙等（中文专业为二级甲等）以上，方可在毕业时领取教师资格证。非师范类和其他社会人员需要在社会上参加认证考试等一系列测试后才能申请教师资格证。 教师资格证考试改革时间从2015年考试正式实施。改革后将实行国考，考试内容增加、难度加大。在校专科大二、大三，本科大三、大四才能报考。改革后将不再分师范生和非师范生的区别，想要做教师都必须参加国考，方可申请教师资格证。 从上可看出，不管是改革前的有关教师资格证的规定，还是改革后有关教师资格证的规定，都没有对要想取得教师资格证，需要具备哪些职业素养用什么方式检验是否具备这些职业素养做出规定。 3、significance/研究意义 4、research status/研究现状 张武开先生在《教学艺术论》一书中认为：教学艺术是使用富有审美价值的特殊认识技艺进行的创超性教学活动。 魏书生老师帮助学生成为学习的主人，取得了令人瞩目的成就。他营造师生互助的氛围，让学生产生我要学习，而不是老师要我学的意识。孙为刚老师让每堂课都成为一场战斗，让学生享受战斗的乐趣。e/论文提纲 第一部分：引言（提出论点） 第二部分：分析并论证观点 一、积极培养中学生创新意识的必要性 二、注意发挥语文学科的思维功能，积极培养学生的创新思维，提高创新能力 在鼓励学生质疑中培养创新思维 在培养学生想象力中培养创新思维 在求异思维中培养创新思维 在培养自觉、启发灵感中培养创新思维 二、转变教育思想，提高创新能力 （一）注重启迪学习兴趣 （二）注重师生互动 （三）注重范文举例 （四）注重德育教育 三、优化教学措施，提高创新能力 （一）引疑激趣，诱发创新 1.以悬念激趣 2.以情境激趣 （二）提倡从扶到放，引导创新 （三）联系现实生活，培养创新 （四）应用现代先进教学信息技术 第三部分：结语 指导教师意见： 指导教师签名： 年 月 日 填表说明：1、此表可手填可打印2、若打印则标题采用小四号宋体加粗，其余内容要求小四号宋体字、18磅行距；3、“指导教师签名”及“日期”要求手写。4、此表连同封面共为三页，若附页请控制在五页内，并双面打印。 - 5 - 公式应另起一行，正文中的公式、算式或方程式等应编排序号，公式的编号用圆括号括起序号标注于该式所在行(当有续行时，应标注于最后一行)的。公式序号必须连续，不得重复或跳缺。重复引用的公式不得另编新序号。