省规划课题利用校本教材做好中小学教学的有效衔接申请表.doc

附件4： 编号： 江苏省教育科学“十一五”规划课题 申报评审书 （初中专项课题） 课题名称：利用校本教材 做好中小学教学的有效衔接 课题类别： 　　　 立项　　　　　　 所属领域： 立项课题13 课题主持人： 黄侃 所在单位： 南京市第一中学 申报日期： 2009年6月 江苏省教育科学规划领导小组办公室 填报说明 1．申报江苏省教育科学“十一五”’规划重大课题、重点课题、立项课题、青年专项课题者均填写本《申报评审书》和相关活页。 2．填写前，请先上网查阅江苏省教育科学“十一五”规划课题管理有关规定（网址：）；填写时，态度要认真负责，内容要实事求是，表达要严谨明了，字迹要清晰易辨。可以直接上网下载《申报评审书》后在电脑上填写，也可下载打印《申报评审书》后用钢笔填写。 3．封面左上角“编号”栏，所有申报者均无须填写，待课题评审结束后由省教育科学规划领导小组办公室填写。封面中间“课题类别”栏分为“重大”、“重点”、“立项”和“青年专项”四类，申报重大课题和青年专项课题者须在此栏填写“重大课题”和“青年专项”，申报其它两项课题者此栏不填，由专家评审后确定。封面中间“所属领域”栏对应于“课题指南”中的课题分类填写，例如：申报“重大课题”第一项江苏社会主义新农村建设的教育行动纲要的制订研究，填写“重大课题1”；申报“研究方向与范围”第一项“教育基本理论研究”的，填写“研究方向与范围1”；申报“自选课题”的，填写“自选课题”。 4．“课题研究人员基本信息”中，“江苏省教育科学‘十五’规划课题完成情况”分以下几种：A.主持并已结题；B.主持但未结题；C.参与研究；D.未参与研究。申报者只须在“江苏省教育科学‘十五’规划课题完成情况”栏填上序号“A、B、C、D”即可。“其它教育科研课题完成情况”栏须如实填写主持或参与研究的一至二项课题名称、课题级别及完成情况，未参与任何课题研究者如实填写“未参与”。 5．《申报评审书》和相关活页打印或复印时一律用A4纸，于左侧装订成册，按相关规定报送。《申报评审书》一式六份（至少一份为原件），相关活页一式六份（至少一份为原件）。 6．《申报评审书》中“课题研究设计与论证报告”和相关活页总字数不宜超过5000字，各栏目空间填写时可根据实际需要调节。 江苏省教育科学规划领导小组办公室地址：南京市北京西路77号；邮编：210013。联系电话：025025 一、课题研究人员基本信息 课 题 主 持 人 姓 名 黄侃 性别 女 民族 汉 出生年月 1960．1． 行政职务 主任 专业技术职务 中学高级教师 研究专长 初中教育教学 最后学历 本科 最后学位 电 话 工作单位 南京市第一中学 E-mail huangkan2001@126.com 通讯地址 南京市中山南路301号 邮政编码 210001 ﹃十五﹄期间教育科研情况 江苏省教育科学“十五”规划课题完成情况 D 其它教育科研课题完成情况 主持省级课题《促进对话、互动的课堂教学研究》，并于2008年2月结题。 主持市级课题《利用外教资源、促进英语教学》，拟定2009年结题。 独立或以第一作者身份公开发表或出版的论文或论著（限填10项） 论文或论著名称 发表论文（或出版论著）的报刊（或出版社）名称及日期 《“互动式教学”的初步认识和实践》 获南京市教育局、南京市教育科学研究学术委员会论文评比一等奖 《英语口语----一个不可或缺能力》 获南京市教育局、南京市教育科学研究学术委员会论文评比二等奖 《寻求家庭教育与学校教育的平衡点》 获江苏省教育科学研究学术委员会论文评比二等奖 《因势利导 为我所用----学生使用电脑情况调查与对策》 获江苏省教育科学研究学术委员会论文评比三等奖 《突出语境考查，加强语篇意识》 《考试杂志》2006年2月 《掌握阅读技巧 提高阅读能力》 《考试杂志》2007年2月 《我是一个行者》 《南京教育》2007年9-10月合刊 《做好“三轮复习”，提高综合能力——写在初三学生中考之前》 《考试杂志》2008年2月 《牛津英语（初中）教师备课全功略》 《南京大学电子音像出版社》2006年12月 三点一册丛书》（7A-9B共六册） 《龙门书局》2004年7月-2006年2月 课题组核心成员（不含主持人，限填10人） 姓 名 工作单位 专业技术职务 研究专长 课题组中的分工 施工生 南京市第一中学 中学高级教师 初中教学 教学能力研究 朱刚 南