义务教育教师专业化发展政策保障研究.PDFVIP

第 卷 第 期 重庆教育学院学报 25 6 Vol.25 No.6 年 月 ， 2012 11 Journal of Chongqing Education College November 2012 义务教育教师专业化发展政策保障研究 ——— 基于重庆市义务教育阶段教师调查数据 向定峰 重庆第二师范学院 重庆 （ ， 400067 ） 摘要 立足重庆市地区调查数据研究发现 义务教育教师专业化发展需要强化政府政策的引导功能 完善教师 ： ， ， 流动机制 加大后勤保障力度 完善并普及教师继续教育制度和完善教师职称制度 提高教师专业主体地位 ， ， 、 。 关键词 专业化发展 政策保障 问卷调查 研究报告 ： ； ； ； 中图分类号： 文献标识码： 文章编号： （ ） G465 C 1008－6390 2012 06－0085-05 落实素质教育政策 提高教育质量 教师的专业 质 偏低 的仅占 教师们对自己所在学校教师 ， ， “ ” 8．1％ 。 化发展是最重要的 新形势下引导和促进教师专业 综合素质比较认可 同时 教师们大多认为教师招录 。 。 ， 化发展及 成为政府的主要教育政策内容 我们课题 应施行 全市统一考录 占 或者 区县统一 ， 。 “ ”（ 42．6％ ） “ 组对重庆市义务教育阶段教师 特别是农村教师进 考录 占 重庆市由区县教委认定初中和小 ， ”（ 30．3％ ）。 行问卷调查 得到了大量翔实的统计数据 发放问卷 学的教师资格 年以来重庆市各区县先后实行统 ， 。 ， 06 多份 回收 份 问卷有效率达 根据 考统招制度公开招聘中小学教师 提高了教师队伍 2500 ， 2099 ， 97％ 。 ， 问卷调查结果 结合相关政策 深入研究义务教育教 的整体素质 取得了实质成效