人文社会科学研究评价之国际比较研究(下).PDFVIP

维普资讯 2007年第 12期 山 东社 会 科 学 NO．12 总第 148期 SHANDONGSOCIALSC瑾烈CES GeneralNo，148 · 学科前沿 · 人文社会科学研究评价之国际比较研究(下) 邱均平 吴建华 (武汉大学 信息管理学院，湖北 武汉 430072) [中图分类号]G311 [文献标识码]A [文章编号21307]12—0o49—o7 制 ，与新 的评 价体系相适应 ，还要建立新 的制度体 4．日本人文社会科学研究评价现状 系 。以大学教师 的职级为例 ，目前 的职业路径是助 手 、助教授 、教授三级 ，强调教授 的中心地位 和其他 4．1研 究所 内部人 员评价 人员 的辅助功能 ，是一种严格 的等级制度 ，将要 向美 人文社会科学研究 目前 的评价体系并没有一个 国一样 ，改变为助教 、准教授 、教授三级 ，地位是平等 严格成文 的规范 。以京都大学人文科学研 究所 的新 的，强调每个人 的 自主性 。这种制度 当然更有利于 进人员聘用程序为例 ，现在一般 由申请人 (博士或 年轻 的成 长 。 博士后 )提交 2_ 3篇代表作 ，由研 究所组织几位严 4．2重点研 究基地 (COE)评价 格 意义上 的同行 ，和几位研 究所 内部相近领域 的学 根据 文部科 学省题 为 “日本 大学 结 构性 改革 政 术专家一起 (具体情况视研究领域和专家数量来确 策 ”的研究报告 ，日本文部科学省从 2002财年开始 定 )，根据 申请人代表作 的水平讨论一个结果 ，决定 实施 “21世 纪 重点科研基 地计划 ”(COE：Centerof 是聘用还是不聘用 。 Excellence)，目的是在 日本大学建立世 界水平 的研 鉴于量化评估 已成为一种社会潮流 ，加上政府 究与教育 中心 ，培养 富有创造性 的、能够 改进研 究标 的鼓励和 引导 ，文部科学省将 于 2007年 4月启动新 准 的引领世界 的人才 。该计划 资助所有学科 ，包括 的评价体系 。为此 ，京都大学人文科学研究所所长 人 文社会 科学 。 金文京教授受文部科学省委托 ，在全 国的 13个人文 为 实施 该计划 ，日本 学 术 振兴会 成 立 了 “21世 科 学类研 究所进 行 了一 项 问卷 调查 ，了解 研 究人 员 对量化评价 的态度 。调查结果表 明，研 究人 员对量 纪重点科研基地计划 ”委 员会 ，并聘请 1973年诺 贝 化评估基本抱着消极态度 ，他们倾 向于绩效评估 。 尔物理学奖获得者江 崎玲於奈博士监督该计划 的实