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教师的自我研究：经济系 何翔 南昌商学院《货币银行学》课程授课研究 2013 / 2014学年 第 一 学期 课程信息 课程名称 货币银行学 开课班级 国贸1201、1202、1203市场营销1201、1202 课程类型 专业基础课 学分 3 周学时 3 总学时 48 教学周 1周 — 17周 教室 上课时间 周一周二上午、周五上午 教学安排 课堂讲授17周，针对重点问题安排课堂小型讨论2～3次 教师 主讲教师 何翔 电子信箱 252875573@ 职称 讲师 教材 指定教材：2012版次）． 武汉.华中科技大学出版社.出版年份：20年参考书目[1]黄达..（精编版）.北京.中国人民大学出版社.2004 [2]易纲,吴有昌.货币银行学.上海.上海人民出版社. 1999年 [3]戴国强.货币金融学. 上海.上海财经大学出版社.2006年 [4][美]米什金.The Economics of Money, Banking and Financial Market）.(第版) 2005年 [5][美].博迪，罗伯特.C.莫顿. 金融学（Finance）. 2000 考试安排 期末考试，布置课后作业，进行随堂总分各部分所占比例 %，期末考试0% 。 教学目的 通过本课程学习，要求学生系统掌握货币的基本理论、货币的供给理论、货币的需求理论、信用与利率理论，了解和熟悉银行、金融市场和金融机构体系的构成和主要业务，并在此基础上掌握金融宏观调控的基本方法。同时结合课堂教学和课外辅导学习，使学生了解国内外金融问题的现状，掌握观察和分析金融问题的正确方法，正确解读金融政策和把握政策方向，培养辨析金融理论和解决金融实际问题的能力。 课程要求 课堂纪律：不得无故迟到早退，旷课，课堂上不得说话、接听手机、收听MP3等。 课后作业：按时独立完成和上交指定的课后作业。 课前预习：要求同学根据教学提纲进行课前预习，教师结合实际进行必要的引导。 阅读：认真阅读指定文献和有关参考书籍。 讨论：提前布置题目，课堂组织讨论，要求同学脱稿解说。 该课程的重点、难点的取舍与安排： 货币银行学是一门理论性性较强的学科，重点是培养学生了解或掌握货币、信用、银行、金融市场、国际金融、货币政策以及宏观金融调控等范畴所涉及的知识、理论、运行规律及其行为主体、分析和解决问题的方法等。 本课程的教学难点掌握运用与西方经济学相结合的货币金融理论分析宏观经济问题及货币政策意图和效应的能力等。教学中能明显感觉到，我校学生学习还是习惯记忆学习，理解力弱，对于案例分析类的题目他们自己就比较头疼，不知道怎么下手。 解决办法是通过多种渠道、多种教学方法灵活运用，再配以课外作业等形式激发学生的学习动力，增强学生的学习兴趣，提高教学效果；建设和完善课程的网络资源，为学生的学习提供多种渠道的便利条件；加强任课教师实践能力的培养，增强其教学能力等。这个问题是个普遍性的问题，不是一时三刻就能解决的，需要开放大学上上下下各个环节共同努力，培养学习者的学习精神，然后才谈得上具体的学习方法。当然，任课教师有意识的带领大家进行类似的练习，或许是一个不错的方式。 教材内容和内容取舍附表： 课程教学进程表2.利率市场化需彻底改革金融体系（课程网站阅读资料） 3. 中国人民银行，2005：《稳步推进利率市场化报告》（课程网站阅读资料） 4.李庚寅等,2004：《我国利率市场化的路径选择》，《金融理论与实践》4期。 3.利率有哪些计算方式和适用公式，重点预习计算的基本原理。 7 4 第四章 金融市场 第一节 金融市场概述 1.金融市场的含义 2.金融市场的构成要素 3.金融市场的类型 4.金融市场的功能 第二节 货币市场 1.货币市场的含义与特点 2.主要的货币市场 （同业拆借市场、票据贴现市场和国债回购市场等） 第四章 关键词： 金融市场 货币市场 资本市场 同业拆借市场 信用交易 期货交易 期权交易 保证金 经纪人 金融衍生产品市场 思考题： 1.金融市场构成要素、类型 2.证券市场运作基本程序 1.金融衍生产品市场自由化所带来的苦果（见课程网站提供阅读资料） 2.美国票据市场发展对中国的借鉴作用（见课程网站提供阅读资料） 1.目前有哪些主要的金市场？ 2.场内交易和场外交易的区别？ 8 4 第三节 资本市场 1.资本市场的含义与特点 2.资本市场构成（股票市场、债券市场、投资基金） 第四节 金融衍生产品市场 1.金融衍生市场的含义与特点 2. 金融衍生市场的构成（远期、期货、期权和互换市场） 3.不同的证券交易方式的特点 4.货币市场和资本市场各自的特点和功能 3.《关于金融衍生工具的10个谬论Thomas F. Siems 3.发行市场和流通市场的关系 9 2