高一政治8.3.2《我国经济对外开放的主要形式》教案1沪教版.docVIP

第二框 我国经济对外开放的主要形式 一、教学目标 1．知识与能力：通过教学，使学生了解我国对外开放的几种主要形式以及相关知识；提高学生查找、分析、处理信息的能力 2．过程与方法：学生课前探究，在课上充分发挥教师的主导作用，引导学生思考问题、进行讨论，从而帮助学生把握知识。 3．情感、态度与价值观：让学生感悟我国对外开放的多种形式，进一步认识到对外开放的必要性；并能从他国的经验中获得一定的启发。 二、课前准备 1．将全班分成两大组，一组学生查找《中华人民共和国2004年国民经济和社会发展统计公报》，另一组学生查找《2004年上海市国民经济和社会发展统计公报》，并分别将其中有关对外开放的数据制作成课件。 2．课前探究：澳大利亚大量出口羊毛，但不大量生产羊毛衫再出口；澳大利亚出口许多铁矿砂，但它并不是把铁矿砂都炼成钢铁才出口澳大利亚养了很多羊，但是它到现在还只是输出羊毛，却不大量生产羊毛衫；澳大利亚出口许多铁矿砂，但它并不是把铁矿砂都炼成钢铁才出口。为什么会这样呢？ （2）（展示课件）经济观察：就美日坚持人民币升值问题，请学生谈谈人民币升值对我国的对外贸易会有何影响？ 学生结合教材思考讨论。 通过学生回答，归纳下列知识点： 1．出口创汇是对外贸易的基点和直接目标。有了外汇，就有条件进口国外先进的技术设备。 2．了解汇率以及对进出口的影响：汇率是指一国货币单位兑换他国货币单位的比率。当一国货币价值下降即汇率下跌时，通常有利于本国商品的出口；当一国的货币价值上升即汇率上升时，通常有利于他国商品的出口。 3．对外贸易的类型： （展示课件）请学生结合课本回答该材料分别属于那种方式及其特点。 材料一： 材料二： 2003年，占市出口份额最大的2类传统商品是服装和纺织品，分别出口74.02亿美元和25.09亿美元，比上年分别增长22.8%和28.5%传统商品中出口情况比较好的还有家具、钢材和塑料制品，分别出口5.81亿美元、6.31美元和6.08亿美元，比上年分别增长48.2%、36.5%和36.3%。2003年，上海中标承接的或在建的对外承包工程大中型项目有28个。由上海外经（集团）和建工（集团）联合总承包的越南国家中央体育场正式交付使用 材料五：1993年广东东莞与香港发生经济联系。由东莞提供土地和劳力，香港提供原料和技术，东莞加工制作，产品由港商包销，形成了香港是原料基地和商场、东莞是工厂的局面。美国西方石油公司对我国煤炭开发进行投资，我方以煤来补偿美言的全部投资。 二、利用外资 （展示课件：3张关于我国利用外资的图片）： 学生四人一组结合教材讨论“为什么要利用外资？利用外资是否越多越好？” 根据学生讨论情况，教师和学生一起归纳出利用外资的两种方式，以及合理有效地利用外资的意义。 1．利用外资的形式，主要有两种：一种是吸收直接投资，包括外商独资经营、中外合资经营、合作开发、合作经营等；另一种是吸收国外间接投资，包括国外各种货款、吸收国外存款、在国外发行债券和股票。 2．合理有效利用外资的意义：利用外资要始终坚持“积极、合理、有效”的原则。我国是发展中的社会主义国家，进行社会主义现代化建设，资金来源主要依靠本国内部积累。但是，在一定条件下，积极合理有效地利用外资，是加速本国经济和技术发展的有效途径，有利于补充本国资金不足和解决外汇不足的困难，增加投资量，加强国民经济薄弱环节的建设，加速经济的发展；有利于引进先进技术和设备，推动国民经济的技术改造和设备更新，促进劳动生产率的提高；有利于扩大生产规模和能力，满足国家建设和人民生活的需要。 三、引进国外先进技术 （展示课件）经济观察：《日本——战后崛起的科技强国从1950－1970年，日本经济增长率年平均为9.7％，这其中60％是来自技术的引进。50年代中期，日本国民生产总值低于印度，加拿大等国，在资本主义国家中排第七位，但到1967年，就跃居第二位。引进方式多种多样，如购买专利和设计图纸，进口成套设备，直接吸引外资，派出技术人员接受培训，聘请外国专家等。日本从1950年－1981年32年间，共引进38000件项先进技术和设备，支付费用约133亿美元。据统计，日本在1950年－1975年间，一共引进了25777项技术，花费的代价仅为57.3亿美元，而国外在开发研制推广这些先进科技成果时，大约花费了1800～2000亿美元，是日本引进费用的31～35倍。 “合成尼龙生产工艺”是美国人用了11年的时间，花费2500万美元研制成功的，而日本人只花了700万美元买进这项技术，仅用两年就试制成功并投入生产。如果说50年代初日本在科技上落后于美国20～30年，那么到60年代初就缩短为10～15年，70年代初基本上消除了这个差距，甚至在钢铁，汽车，家电等工业部门处于世界领先地位。从50－70年代，日本技