春秋戰國的學術思想.ppt

春秋戰國術思想蓬勃發展的原因 春秋戰國術思想蓬勃發展的原因 春秋戰國術思想蓬勃發展的原因 春秋戰國術思想蓬勃發展的原因 春秋戰國術思想蓬勃發展的原因 春秋戰國術思想蓬勃發展的原因 儒家學說的理論及其影響 儒家學說的理論及其影響 儒家學說的理論及其影響 儒家學說的理論及其影響 儒家學說的理論及其影響 儒家學說的理論及其影響 儒家學說的理論及其影響 儒家學說的理論及其影響 儒家學說的理論及其影響 儒家學說的理論及其影響 儒家學說的理論及其影響 儒家學說的理論及其影響 道家學說的理論及其影響 道家學說的理論及其影響 道家學說的理論及其影響 道家學說的理論及其影響 墨家學說的理論及其影響 墨家學說的理論及其影響 墨家學說的理論及其影響 墨家學說的理論及其影響 法家學說的理論及其影響 法家學說的理論及其影響 法家學說的理論及其影響 法家學說的理論及其影響 * 第 1 節　百家爭鳴 第 2 節　儒、道、墨、法四家的學說 目　　錄 政治方面 社會方面 文化方面 經濟及交通方面 春秋戰國時代有甚麼特殊的背景促成學術思想勃興？ 第 1 節　百家爭鳴 各國爭相延攬人才，提供優良的學術環境 思想言論自由，諸侯鼓勵各家宣揚自己的學說 政治方面 稷下學宮意想圖 稷下學宮的設立為甚麼能推動學術發展？ 第 1 節　百家爭鳴 傳統的政教不足維持政治社會秩序，學者提出匡時救世的主張 社會方面 孔子和弟子畫像磚 平民教育興起，知識普及於民間，人才紛紛湧現 春秋末期，孔子首開私人講學的風氣，使平民有接受教育的機會。 第 1 節　百家爭鳴 漢字形體趨於簡化，書寫工具有所改進，便利學者著書立說 文化方面 夏、商、周三代文化蓄積富厚，有利春秋戰國學術文化進一步發展 第 1 節　百家爭鳴 長沙出土戰國繒書 繒即是絲織品，質地柔軟，書寫容易，便於携帶，有助學術的傳播。 各國修建道路，便利交通發展，打破地域界限，方便學者游說諸侯 經濟及交通方面 工商業發展蓬勃，人民生活得到改善，增加追求知識的慾望 第 1 節　百家爭鳴 描繪孔子事跡的「聖跡圖」 孔子五十五歲開始周遊列國，車輛的普遍使用，方便了孔子宣揚他的學說。 從文獻的資料看來，各家學說興起的主要原因是甚麼？ 「九流十家」先後出現，各家學者紛紛著書立說，宣揚各自的意見，提出匡時救世的主張，批評別家學說的缺點，形成百家爭鳴的局面。 學者馳說，十家並出 諸子九家之術蠭出並作，各引一端，崇其所善，以此馳說，取合諸侯。十家，其可觀者九家而已。皆起於王道既微，諸侯力政，時君世主，好惡殊方，是以九家之術蠭出並作，各引一端，崇其所善，以此馳說，取合諸侯。 ──《漢書．藝文志》 語譯： 諸子十家，其中值得閱覽的只有九家。它們的產生是由於周室王道衰微，諸侯以武力互相攻伐，當時的國君，喜好和厭惡各不相同，因此九家的學說，蜂湧而出，一起勃興，學者各自執持一方面的理論，推崇自己認為最完善的學說，用來到處游說，以便取得諸侯的認同。 第 1 節　百家爭鳴 儒家學說的三位主要人物： 孔子 孟子 荀子 第 2 節　儒、道、墨、法四家的學說 儒家學說的核心思想是甚麼？ 提倡仁愛 孔子的學說 提倡「正名」 「名不正，則言不順；言不順，則事不成；事不成，則禮樂不興；禮樂不興，則刑罰不中；刑罰不中，則民無所措手足」 → 主張恢復周禮的制度 第 2 節　儒、道、墨、法四家的學說 克制自己的慾念，使言語、行動都合乎禮的要求，那就是「仁」的表現了。一旦真正做到了，天下的人都會稱許你是仁人。 孔子認為為政的主要原則是甚麼？ 提倡德治 為政以德，以達致「天下為公」 第 2 節　儒、道、墨、法四家的學說 孔子的學說 用功勳去誘導，用刑罰去整頓，人民只是暫時免於罪過，卻沒有廉恥之心；用道德去誘導，用禮教去整頓，人民不但有廉恥之心，而且心悅誠服接受統治。 重視教育 孔子對教育事業作出了甚麼貢獻？ 第 2 節　儒、道、墨、法四家的學說 孔子的學說 ? 有 教 無 類 ? 因 材 施 教 ? 學習結合思考分析 第 2 節　儒、道、墨、法四家的學說 孔子的學說 杏壇位於山東曲阜孔廟之內，相傳是孔子講學之地。 杏壇 主張性善 孟子認為每個人皆有「惻隱之心」，例如人們看見小孩子將要墜入井中都會產生驚懼同情之心，你認同嗎？ 第 2 節　儒、道、墨、法四家的學說 孟子的學說 主張性善 孟子認為影響人性的因素是甚麼？ 第 2 節　儒、道、墨、法四家的學說 孟子的學說 豐年時子弟大多懶惰，荒年時子弟大多凶惡。不是天生的資質如此不同，而是環境使他們的心變壞的。 大丈夫立身處世的準則是甚麼？ 提倡民本 反對武力兼併，主張「法先王」 第 2 節　儒、道、墨、法四家的學說 孟子的學說 強調仁義 富貴不