中级精读教材中文化词语呈现方式与练习设置情况考察.pdfVIP

2010年 11月 云南师范大学学报 NOV．，2010 第8卷第 6期 (对外汉语教学与研究版) Vo1．8NO．6 中级精读教材中文化词语呈现方式与练习设置情况考察 赵 明 (福建师范大学 海外教育学院，福建 福州 350007) [摘 要] 文章以四套典型中级精读教材为代表，考察了教材文化词语的呈现方式及练习设置情 况。从文化词语呈现方式来看，部分教材文化词语语境设置不够典型；从文化词语的练习形式来看，练 习形式有待多样化，尤其是把文化词语作为专项内容进行练习的题型过少。汉语教材编写者应对以上 问题有所重视。 [关键词] 文化词语；呈现方式 ；练习设置；中级汉语教材 中图分类号： H195 文献标识码： A 文章编号： 自上个世纪 80年代初期对外汉语文化教学 种呈现方式?文化词语应以怎样的方式呈现?文 进入研究者的视野，文化问题就成为对外汉语研 化词语的练习设置又应该注意什么问题? 究的一个热 门话题 。第二语言教学面临文化转 本文以四套典型中级精读教材②《桥梁—— 向，因此，必须重视怎样在对外汉语教学中导入文 实用汉语 中级教程》④、《登攀—— 中级汉语教 化因素的问题 。Ⅲ而文化词语是包含 了中国特有 程》④、外国留学生系列本科教材 中的 《汉语精读 物态 文 化、精 神 文 化、经 济 制 度、民俗 的 课本》⑤、《博雅汉语 ·中级冲刺篇》⑥为考核对象， 词语。2【】II 重点对中级精读教材 中文化词语呈现方式与练习 文化词语和一般词语的区别在于 “文化词语 设置进行剖析，在此基础上，作者提出对外汉语教 本身载有明确的民族文化信息，而一般词语只具 材文化词语编排的改进建议。 有表层的概念文”L3J[ 因此，文化词语理应成为 一 、 文化词语在教材中的呈现方式 对外汉语文化因素教学的重要 内容 。文化词语教 (一)文化词语在教材中的呈现方式类型 学的关键是 “如何在语言课 中进行文化导入”，重 教材中词语呈现是按照板块设计来进行的， 点应在选择、讲练方式及测试三个方面突出其特 因此，有必要对四部教材的设计板块做一个初步 点。【那么，在对外汉语教材当中，文化词语有几 分析。见表 1。 表 1 四部教材文化词语设计 比较 板块 ／ 预习 正课文 生词 语言点例释 词语辨析 主课文练习 副课文 副课文练习 附加栏 目 教材 《桥梁》 、J 《登攀》 J 《博雅》 J ＼j 《精读》 ＼j 、J 四套教材中基本涵盖了一般汉语教材所应包 含的板块栏 目，体例较完备，分为正课文、生词、注 * 收稿 日期 ：2010—07—06 作者简介：赵明(1985一)，男 ，黑龙江绥化市人，福建师范大学助教，硕士，研究方向为汉语教材编写、文化学。 ② 《桥梁》中含有听力的内容，但是仍以精读为主。为了叙述上的方便，下文简称 《桥梁》、《登攀》、《精读》、《博雅》。 ③ 陈灼主编，北京语言文化大学出版社，1996年版。 ④ 杨寄洲主编，北京语言大学出版社，2005年版。 ⑤ 上册：李炜东编，下册：白荃、尚平编，中国社会科学出版社，2006年版。 ⑥ 赵延凤、张明莹编，北