第二语言语义提取中的工作记忆效应.pdfVIP

维普资讯 2OO4年第4期 外语学刊 2OO4。No．4 总第 119期 F0REIGN LANGUAGERESEARCH SerialNo．119 第二语言语义提取中的工作记忆效应’ 李 红 (重庆大学，重庆 4OOO44) 提 要：本文报告一项针对工作记忆容量能否抑制中国英语学习者的第二语言语义提取效率和第二语言词汇知识 发展的实验。实验考查了工作记忆广度中的个体差异是否抑制学习者对第二语言语义信息的提取总量，还探索了工作 记忆和第二语言词汇知识水平的相关性。实验以通用容量工作记忆模式为基础，采用运算广度的工作记忆测试任务，得 出工作记忆广度中的个体差异对语义信息的提取没有显著抑制作用的结果。但是，在词汇知识高水平组中，工作记忆高 广度组获得的平均反应时要略低于工作记忆低广度组获得的平均反应时(未到达显著水平)；而在词汇知识低水平组中， 这一规律则并不明显。实验结果还显示工作记忆广度与第二语言词汇知识水平之间没有显著的线性关系。 关键词：工作记忆容量；通用容量工作记忆模型；第二语言语义提取 中图分类号：H030 文献标识码：A 文章编号：1000—0100{2004)04一OO94—05 1 研究背景 的差异表现在对认知资源有较高要求的作业中， 探究工作记忆、第二语言习得(以下简称二语 而不表现在较为 自动的加工作业中。Engle等人 习得)和语言加工之间的关系引起心理语言学家 (1992)的研究表明拥有较大工作记忆容量的受试 的广泛关注。以前 的研究多以Baddeley和 Hitch 能够让更多的长期记忆知识的单元处于激活的状 (1974)提出的工作记忆模型为基础，着重强调工 态中，使这些单元可以得到迅速的提取和进一步 作记忆系统中语音环在二语词汇习得中的作用。 的加工。虽然有研究表明工作记忆的个体差异在 研究结果比较一致地表明工作记忆与新词学习之 复杂的母语和二语加工作业中有所体现，但工作 间存在着正相关关系(Service1992；AtkinsBad． 记忆容量对二语的词汇表征、二语词汇知识发展 deley1998)。通用容量工作记忆模型(Engle，Can． 以及二语语义提取的作用还尚未有人研究。因 torCarullo1992)将工作记忆的研究重点转向工 此，本研究旨在探究中国英语学习者的工作记忆 作记忆中的中央执行系统。与 Baddeley和Hitch 容量对他们提取二语语义的效率和二语词汇知识 的工作记忆模型相同，通用容量工作记忆模型也 的发展可能产生的效应。 认为工作记忆的容量是有限的。但与Baddeley和 Hitch的工作记忆模型不同的是，工作记忆不仅具 2 实验 有暂短的信息储存和信息加工功能，工作记忆还 2．1 研究问题 被看成是长期记忆中被激活的部分。由于个人在 本实验试图回答以下两个研究问题：1)工作 信息处理时拥有所需的激活量不同，就产生了个 记忆容量的个体差异如何制约不同二语词汇知识 体间的差异。工作记忆容量反映的是个人中央执 水平的中国英语学习者对二语语义信息的提取? 行系统可利用的通用性认知资源，且不受限于某 2)二语词汇知识水平的提高与工作记忆容量的个 种加工作业类别(李红2003b)。根据现有的研究 体差异之间是否存在线性关系? (EngleOransky1999)，个人在工作记忆容量上 有研究表明工作记忆容量中表现出的个体差 +本研究是作者博士学位论文的一部分，感谢导师王初明教授的悉心指导。本研究获得教育部人文社会科学重点研究基地重大项