辨析并修改病句(教师版).docVIP

辨析并修改病句 高三语文组易海平 【教学要点】 ???1、依据教学大纲，了解《考试说明》对此项考查的要求。 ???2、通过分析高考试题方法【教学重难点】 ??掌握病句类型及病句解题技巧 【教学方法】 讲练议结合 【教学过程】 ??一、考查类型 ??病句是指不符合语言的组织规律、不符合客观事物的事理、不符合人们的语言习惯的句子。“辨析并修改病句”是属于纯洁语言一类的考点，一直是语文高考的必考点之一。在语言发展极快，新词与语病都层出不穷的今天，尤其需要规范语言，使其健康发展。高考在这一考点上，题型一般只是两种：（一）辨析语病 例1、（2004年高考?江苏卷）下列各句中，没有语病的一项是A．有人认为科学家终日埋头科研，不问家事，有点儿不近人情，然而事实却是对这种偏见的最好说明。B．政府执法部门的各种罚没款必须依法上缴，不能截留自用，其经费来源只能来自国家财政拨款。C．黄昏时分，站在山顶远远望去，只见水天相接处一片灯光闪烁，那里就是闻名中外的?旅游胜地——水乡古镇东平庄。D．现在许多小学学生上课时喝水、上厕所，甚至在老师讲课中插嘴，这些历来被看作违反纪律的行为已经得到纠正。2、（2004年高考?全国卷）下列各句中，没有语病的一句是A．投资环境的好坏，服务质量的优劣，政府公务人员素质的高低，都是地区经济健康发展的重要保证。B．依据纪律处罚办法，决定给予该队员停止参加今年余下所有甲级队比赛资格，并罚款人民币4万元。C．铭文中记载有关西周王朝单氏族内容的铜器，在这27件眉县青铜器发现之前已先后出土了40多件。D．观摩了这次关于农村经营承包合同法的庭审以后，对我们这些“村官”的法律水平有了很大的提高。 （二）修改病句 例：下面是某校黑板上的一篇报导，在标点、词语、语法方面都有一些毛病。读完后完成（1）（2）两题。（1997年全国高考题）（1）找出文中的毛病，在它们的下面画出横线，并标出……序号。 （2）把序号改正结果填入表中。修改时不能改变原意（将正确处改错要扣分） 解析：到会的15名与会者?就团员如何为社会主义精神文明建设的问题?当说话做事前要提高?????????? ?①??????????????????????????? ?②????????????????????????? ③  团员精神文明建设的意识不把这一点重视好应该大力提倡对不尽人意的地方???????????? ④?????????????????? ?? ⑤????????????????????? ⑥???????? ⑦ 序号???? 改 为 ①???? 15名与会者（到会的15名团干部） ②???? 就共青团员如何为社会主义精神文明建设做贡献的问题 ③??? ? 说话做事前（在说话做事前） ④???? 加强团员精神文明建设的意识（提高团员对精神文明建设的认识） ⑤??? ?不重视这一点（对这一点不加以重视） ⑥???? 将分号改为逗号（在上句的“事”及下句的“地方”后加逗号） ⑦???? 不尽如人意 ［①处错误是成分赘余，这个病句的特别之处是“到会的”和“与会者”两个短语意思重复。②处成分残缺。③处属成分杂糅，可说：“当……之时”，或“在……之前”。④处“提高”与“意识”不搭配。⑤处两种句式杂糅，造成错误。⑥处标点(逗号)使用不当。⑦处是很多人的一种习惯性错误。］ ????修改病句，首先要查出句子的毛病所在，再进行妥善的处理。修改时既要改正句子的错误，?又要充分体现句子的原意而且还要尽量保留原句的基本结构和词语。修改时可采用等方法，根据不同的语病，采取恰当的方法。 ????在高考试卷中以两种形式考查，一是单项选择题，放在卷；一是主观性试题，放在卷。辨析病句是对病句识别与能力的考查，修改则以辨析为基础。 ????修改病句，要在判定语病种类的基础上，明确语句的表达目的，抓住关键，不伤原意，尽量“多保留少改动”。修改语病时，要注意： ???A、明确语言简明的主要内容???B、要注意汉语表达的灵活性???C、要注意考题的要求 ??知识点概要及解题指导 ???病句的类型主要有:?详细解说和指导如下： 语序不当类型：?①?知识要点讲解与解题指导 １、多项定语次序不当 ????多项定语次序不当。多项定语的正确次序一般可按以下次序排列：? ????a.表领