团结力量大——小学三年级心理健康教育活动课教案.docVIP

《团结力量大》 ——小学三年级心理健康教育活动课教案 设计理念： 随着社会的发展，团结合作精神成为人际交往必备的心理品质。针对当前小学生多为独生子女，与伙伴共事时以自我为中心，在团体中缺乏人与人团结合作的个性弊端，我以“团结”为活动主题，把学生置身于一定的情景中，通过做游戏、听故事等活动形式让学生在轻松的气氛中，眼看，心想，手动，体验团结合作带来的成功喜悦，让孩子们知道什么是团结，怎样的合作。从而培养小学生的团体合作的意识和能力。 教学： 知识和能力目标： 通过本节课的活动，让学生体验到团结合作就是大家在互相信任、互相支持、互相配合、互相帮助中一起把事情做好。知道团结合作力量大，从而使学生认识到团结合作在人际交往中的重要性，并学会与人合作，掌握一些与人合作的经验和方法。 情感目标：学会从实际生活和学习中体验和感悟，学会团结合作，并在活动中感受团结合作带来成功的喜悦。 过程与方法：通过故事、游戏和讨论活动，让学生参与其中，让其亲身感受到团结合作带来的乐趣。 教学重点，难点： 1、了解友好合作的重要性和必要性，体验团结合作带来的快乐情感，增强合作意识。 初步掌握如何进行团结合作，培养合作能力明白团结的力量大。 活动形式游戏、讨论。 活动准备师：课件、一次性筷子、、、小卡片。 生: 。 教学课时： 一课时 教学过程： 一激情导入--感受美 ? （ 小实验：折筷子） ??? 师：同学们，首先咱们来做一个实验。看！这是一根筷子，轻轻被折断（边说边折）。我们再试一试，五根加在一起，会怎样？（边说边折）折不动，那十根呢？（再折一折） ??? 师：我们班谁的力气大？好，你也来试一试。（教师让学生试一试） ?? 师：老师和小朋友都折了筷子，你们发现了什么？（一根筷子容易折断，可越多越难折，团结力量大）?二 感知明理--理解美 （一）讲故事： ??? 1师：小朋友，你们喜欢听故事吗？我为大家讲个故事，你们可要仔细听，认真想。???????? ???? 2 教师讲故事《指头兄弟》。? ???? 3 提问：a 谁能把小皮球举起来？ ??????????? ? b ?那你想到了什么？ （二）想一想：?? 我们的五指在日常生活中还可以做什么呢？（学生大胆举例，并进行演示。） ???? 教师小结：?对！我们的手指兄弟，各有个的本领，只有团结起来力量才大。课件播放《小蚂蚁的故事》/u/vw：我现在有个问题要问大家：那么小的蚂蚁怎么会战胜比起它来说那么庞大的螳螂呢？　生：因为它们没有一个逃跑的。　生：因为它们团结，团结起来力量就大。生：因为它们心往一处想，劲往一处使，所以它们才会胜利。　师：小小的蚂蚁的生活中都需要团结合作。想想，我们人类的生活中有什么地方需要合作呀？三—体会美试一试：（搬桌子） ????1师：小朋友们，老师想要一张桌子放东西，谁能帮我把后面的那张小桌子搬到前面来。（指名两位学生搬） ??? 2 谢谢你们，你们搬得又快又好，真聪明3、 再请两位同学试一试，按老师的要求搬。（要求：一位同学往左拉，一位同学往右拉，请你们把桌子搬回原。） ????4学生按老师的要求搬桌子。 ??5、师：为什么后面这一组同学没把桌子搬回去呢？ ????6师： 现在再请你们搬一搬，把桌子送回去，好吗？ ??? 教师小结：我们把掌声送给他们。做任何事情都要团结一心，齐心合力，劲往一处使，动脑筋，想办法，才能达到目的。 四 导行实践--创造美1、小组讨论：同学们，在平常的学习、生活中，哪些地方需要讲团结呢？或者说你见过哪些团结的例子呢？ 2、指名交流： 3、小朋友们，你们观察得真仔细，说了许多团结的例子，可见，我们生活中离不开团结，学会团结，学会与人合作，是多么重要啊！下面我们来辨析一下以下的例子这样做对吗？应该怎样做？ 1、长绳练习时，小红不小心踩了绳，王萍指责她。 2、?小队长李燕用心地制定了小队活动计划，但是有一位同学对活动内容提出了不同意见，李燕很不高兴。 3、?班里组织小合唱，同学们商量穿红裙子，而孟婷婷想：我不喜欢红裙子，我要穿花裙子。 五、学习名言，牢记团结 ? 过渡语：团结对于一个集体来说非常重要，有条谚语也说明了这个道理。1、出示团结的名言： （1）众人一条心，黄土变成金。 （2）一人知识有限，众人智慧无穷。 （3）众人种树树成林，大家栽花花才香。 2、师领读，生跟读，再齐读。 六、感情升华 1、教师总结：1）班有41位同学，大家团结在一起，一起学习，一起活动，共同努力，才能把我们班建设得更好。老师希望同学们从现在起能手拉手，心连心，为创建和谐、美好的班集体做出自己的贡献。 2、播放歌曲《团