作业测定的主要方法培训课件.ppt

第六章 秒表时间研究 ”(Direct Time Study—Intensive Samplings，简称DTSIS) 学习目标 秒表时间研究概念、特点、对象、工具、步骤 秒表时间研究作业分析、观测次数、测时方法 作业评定与计算正常时间 案例研究——知识运用与实例分析 重点 秒表时间研究过程中观测次数、评比和宽放的确定。 假定观测值 呈正态分布，n为观测次数（样本数） 为样本均值; S 为样本标准差; 为样本均值标准差. 其中 样本较少时: 例:对从事同一作业的A、B两人进行时间观测，整理实际操作时间A为0.16分，B为0.25分，设基准完成度为100，发现A的完成度比基准高25%，B的完成度比基准低20%，计算正常时间。 解 评定系数: A为125%, B为80%. 正常时间A=0.16×125%=0.20(min) 正常时间B=0.25×80%=0.20(min) 计算正常时间 例:若正常时间是10min,而从事同一操作的甲,乙两人的效率评定是125%和80%,实际上甲乙各用了多少时间? 解 正常时间=实际操作时间×评定系数 所以甲的实际操作时间 T=10÷1.25=8(min) 乙的实际操作时间T=10÷0.80=12.5(min) 确定宽放时间 (4) 政策宽放 是作为管理政策上给予的宽放时间。影响因素消失时，宽放随之取消。 它能对时间研究的规范设计做出必要的补充与完善,但它却不是时间研究的内容所在. 平准化法 例:某一操作实测时间是2.9min,经评定操作者的熟练程度0.06;努力程度0;工作环境采光不良－ 0.07;材料硬度不稳定－ 0.02.求操作的正常时间. 解 正常时间 T=2.9(1＋0.06 ＋ 0－0.07－0.02) =2.813 (min) 客观评定法 例:实测时间为2min， 评定的速度系数为110%，工作难度系数是0.05，求正常时间. 解 正常时间T=2×110%×(1＋0.05)=2.31(min) 思 考 题 1．什么是秒表时间研究，其制定标准时间的思路是什么？ 2．测时的方法有几种？如何剔除异常值？ 3. 何谓宽放？为什么要增加宽放？宽放有多少种？ 客观评定法根据速度评定系数和工作难度调整系数加以调整： 正常时间=单元实际操作时间×速度评定系数×工作难度调整系数 工作难度调整系数= 1+ 6项调整系数之和 3客观评定法(二次评定法) 秒 表 时 间 研 究 秒 表 时 间 研 究 合成评定法将观测到的各单元实际操作时间与预定动作时间标准对比，求出单元的评定系数，并以各单元评定系数的均值作为该作业所有单元的评定系数： 各单元评定系数 ×100% 4合成评定(综合评定) 秒 表 时 间 研 究 表6-21 1作业评定的培训 为保证作业评定正确，时间研究人员必须经过培训取得相当的评定经验。 最广泛使用的培训方法，是让时间研究人员观看含有大量反映各种不同作业速度的操作及相应评分的录像和影片。 对作业评定人员的培训还包括熟悉操作者采用的操作方法和工具。 作业评定训练时,可用评定测验图来考核，如图6-5所示。 秒 表 时 间 研 究 6.4 作业评定的培训及应用案例 横坐标为正确的评定数据，纵坐标为观测人员的评定数据。 培训的结果记录在测验图上，作为改进的依据。 要求时间研究人员的误差在±5％以内。如果在培训中达到了这个误差范围，即可开展评定工作，否则,不是偏激就是保守,应继续培训直到合格。 秒 表 时 间 研 究 1作业评定的培训 案例 用秒表时间研究法制定标准时间 某项作业为在铣床上铣通槽，用秒表时间研究方法制定作业的标准时间。 （1）划分操作单元 将整个作业分为7个单元： 1）拿起零件放到夹具上； 2）夹紧零件； 3）开动机床，铣刀空进； 4）立铣通槽； 5）按停机床，工作台退回； 6）松开夹具，取出零件； 7）刷出铁屑。 秒