高中物理 平抛运动.pptVIP

求职应注意的礼仪 求职时最礼貌的修饰是淡妆 面试时最关键的神情是郑重 无论站还是坐，不能摇动和抖动 对话时目光不能游弋不定 要控制小动作 不要为掩饰紧张情绪而散淡 最优雅的礼仪修养是体现自然 以一种修养面对两种结果 必须首先学会面对的一种结果----被拒绝 仍然感谢这次机会，因为被拒绝是面试后的两种结果之一。 被拒绝是招聘单位对我们综合考虑的结果，因为我们最关心的是自己什么地方与用人要求不一致，而不仅仅是面试中的表现。 不要欺骗自己，说“我本来就不想去”等等。 认真考虑是否有必要再做努力。 必须学会欣然面对的一种结果----被接纳 以具体的形式感谢招聘单位的接纳，如邮件、短信 考虑怎样使自己的知识能力更适应工作需要 把走进工作岗位当作职业生涯的重要的第一步，认真思考如何为以后的发展开好头。 Thank you 平 抛 运 动 ---------- 郑方圆 平抛运动 教材分析 教法与学法 学情分析 板书设计 教学环节 总结与评价 平抛运动 教材分析 教材简介 教学目标 教学重难点 平抛运动 教材简介 本节选自高中新课程物理必修②中第五章第四节的探究课 本节内容重点应落实在“探究”上而不是“规律”上 本节提出了探究实验的一般过程 1 2 3 平抛运动 1 2 3 教学目标 知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观 分标题四 知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观 知道平抛运动的特点和规律 知道平抛运动形成的条件。 理解平抛运动是匀变速运动， 其加速度为g。 会用平抛运动解答有关问题。 利用已知的直线规律来研 究复杂的曲线运动，渗透 物理学“化曲为直”“化繁为 简”的方法及“等效代换”“ 正交分解”的思想方法。 突出了“实验的精髓在于控 制”的思想 在物理教学中使学生受到相 信科学、热爱科学的教育。 培养学生学习科学的兴趣及 实事求是的科学态度。 激发学生积极的学习兴趣和 勇于探索的精神。 平抛运动 平抛物体运动的特点和规律。 重点 分题 二 难点 教学重难点 平抛运动规律的得出过程。 平抛运动 学情分析 知识储备分析 学生特征分析 平抛运动 高一学生已经具备较好的物理实验能力、分析问题能力、归纳实验现象的能力 技能 分题 二 知识 学生知识储备 学习过直线运动规律，对直线运动 的分析方法记忆犹新； 学习过运动合成与分解的知识， 对这一分析曲线运动的方法并不陌生。 学习了牛顿运动规律 平抛运动 学生特征分析 学生为高一的孩子，好奇心强，具有较强的探究欲望. 学生有过较多的小组合作经验。 有一定的思维能力，探究能力则需要提高 综合关系 教法与学法 教法： 学法： 探究式教学法和情景创设教学法 以学生合作学习和探究性学习为主， 培养学生的逻辑思维能力。 教学环节 情景创设 引入课题 交流与讨论 提出猜想 实验与探究 误差分析 得出结论 联系与巩固 平抛运动 板书设计 平抛物体运动 一、平抛运动概念 只受重力的作用初速度为水平方向的抛体运动叫做平抛运动 二、水平方向的运动规律 Vx＝V0 X=V0t 三、竖直方向的运动规律 Vy=gt ??????????????????? 平抛运动 总结与评价 研究过程较多，完成难度较大，应根据教学过程适当调整上课节奏 理论联系实际，注意知识的应用 注意寓思想品德教育于课堂之中 适时引导点拨学生，引发他们的创新思维，教师可以根据学生的方 案帮助学生完善实验设计方案。