北京实施-科教兴国-战略依据及对策.pdf

提 要 f((中共中央国务院关于加速科学技术进步的决定》 提出的 “科教兴国”战略，其意义十分重大，目的就 是用科技解放与发展生产力，把经济建设和社会发展 真正转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上 来，从根本上转换经济增长方式，为我国的现代化建 设莫定坚实的基础，提供有力的保证。北京是我国的 首都，是我国政治文化中心，科教优势明显，如何实 施 “科教兴国”战略，全面促进北京的经济发展和社 会进步，是北京面临的一个重大课题。)森 主要研究 科技兴国鱼生，研究期间走访了国家科委、北京市科 委、国家教委以及一些高等学校进行调研，并有意识 地参加企业、高校及科研院所的洽谈会，同时也访问 了一些专家、学者，通过导师的指导及广泛的调研和 思考，本人认为北京实施 “科技兴国”战略的根本在 于全面深刻领会和落实科技是第一生产力的思想;实 施战略的关键在于促进科技与经济的一体化;实施战 略的重点在于加速科毯应呈向现实生产力的转化;实 施战略的前题在于加大科技的投入;实施战略的保证 在于充分发挥北京的科技优势 关键词:第一生产力几实现一体化、促进、转化、加大

:投:入、发挥优势。 前 言 《中共中央国务院关于加速科学技术进步的决定》 (以下简称 《决定》)提出 “科教兴国”的战略，指出 “科教兴国”是指全面落实科学技术是第一生产力的 思想，坚持教育为本，把科技和教育摆在经济、社会 发展的重要位置，增强国家的科技实力及向现实生产 力转化的能力，提高全民族的科技文化素质，把经济 建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质上来，加 速实现国家的繁荣昌盛。 《决定》提出 “科教兴国” 战略，在理论上和实践上都具有重大意义，党的十一 届三中全会以来，全党的工作重点已经转移到以经济 建设为中心的轨道，实施 “科教兴国”的战略，是这 一转移进一步深化和更高阶段的发展，必将促使我国 生产力产生新的飞跃。科教兴国，抓住了科技与经济 发展的内在规律，科教用以兴国，才能真正充分发挥 科技是第一生产力的重大作用，兴国只有依靠科技， 才真正找到了强大而持久的动力。 “科教兴国”战果， 必将载入我国现代化的史册。 北京是首都，是全国的政治、文化中心。1993年 底，国务院在修订后的 《北京城市总体规划》批复中 呢确要求 “将北京建成经济繁荣、社会安定和各项公 共服务设施、墓础实施及生态环境达到世界第一流水 平的历史文化名城和现代化国际城市”。最近，在党 中央对北京工作的重要指示中，又进一步强调北京要 为国家教育、科技和文化发展服务的思想。为落实党 中央对北京发展建设的指示，全面促进北京的经济发 展和社会进步，北京必须实施 “科教兴国”战略。 “科教兴国”战略实际上包含二个内容，其一是 “ 科技兴国”，其二是 “教育兴国”，科技与教育密不 可分，科技进步要依靠教育，教育促进科技进步，科 技是先导，教育是墓础，二者是统一的，由于篇幅所 限，本文力图在前人研究的基础上，着重于 “科技兴 国”战略的理论依据和实施对策研究，从理论和实际 的结合上，对这一战略进行比较深入的探讨。主要以 马克思主义经典作家关于科技是生产力的理论和邓小 平关于 “科技是第一生产力”的理论为依据，从宏观 和微观两个层次上研究北京市贯彻 “科技兴国”战略 的实施对策。 第一章:“科技兴国”战略的理论及实践依据 “科技兴国”战略已成为西方发达国家实现现代 化的根本战略，也是我国实现社会主义现代化的根本 战略，这是由于科技在生产力发展中特有的地位和作 用所决定的。 “科技兴国”战略是科学性和实践性相 统一的战略，是具有科学的理论依据和深厚的实践依 据的战略。 一、马克思、恩格斯、列宁关于科技是生产力的 理论 马克思主义是一个严整的科学体系。它不仅是指 马克思主义哲学、政