第十一章学前儿童社会性的发展.pptVIP

第十一章 学前儿童社会性的发展 【教学目的】 通过本章学习，掌握社会性的涵义与学前儿童社会性发展的意义，理解学前儿童的亲子交往、学前儿童的同伴交往及学前儿童的社会性行为发展的特点，了解培养幼儿良好的社会性行为的方法。 【重点难点】 重点：学前儿童的同伴交往。 难点：学前儿童的社会性行为。 主要内容 第一节 有关社会性的一般概述 第二节 学前儿童的亲子交往 第三节 学前儿童的同伴交往 第四节 学前儿童的社会性行为 第一节 有关社会性的一般概述 一、什么是社会性 社会性是人的一种心理特性，它是指人们进行社会交往，建立人际关系，理解、掌握和遵守社会行为准则，以及人们控制自身行为的心理特性。 二、什么是社会交往和社会交往能力 （一）什么是社会交往 （二）什么是社会交往能力 三、学前儿童社会性发展的意义 （一）社会性发展是学前儿童心理全面发展的重要组成部分 （二）儿童的社会性及其交往能力的发展对于独生子女更具有现实性与迫切性 （三）社会性的发展能促使儿童较好地适应现实社会生活 第二节 学前儿童的亲子交往 一、亲子交往的重要性 亲子交往是指儿童与其主要抚养人（主要是父母）之间的交往。 二、亲子交往的作用机制 示范 行为强化 直接教导 三、教养方式对儿童发展的影响 麦考比和马丁（美）概括提出家长教