自主保全3Step活动指南.ppt

正确判断某种现象 (原因 → 处理) 发现某种现象 反射式行动 判断 行动 感知 脑 五感 五体 时间的函数 所谓技能 (Skill)是，可以有效应用自己掌握的知识的能力。 即，对所有现象依据掌握的知识为基础，正确的条件反射式（不用思考）行动， 并且能够长期维持的一种能力。 技能（Skill） ? ▼ 技能（Skill）评价表 1. 虽然知道，但不会做 2. 能做，但做不好 (没有自信) 3. 可以自信地做 4. 可以教别人 (技能l的4等级) 工程名 评价日 OA-361 ○年 ○月 ○日 关联 No. 技能评价项目 名 字 ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ** 系統 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 13 14 15 16 17 11 12 可以按照点检基准，进行点检 1 3 2 4 1 3 2 4 1 3 2 4 1 3 2 4 1 3 2 4 1 3 2 4 1 3 2 4 1 3 2 4 1 3 2 4 1 3 2 4 1 3 2 4 1 3 2 4 1 3 2 4 1 3 2 4 1 3 2 4 1 3 2 4 1 3 2 4 1 3 2 4 1 3 2 4 1 3 2 4 1 3 2 4 1 3 2 4 1 3 2 4 1 3 2 4 1 3 2 4 1 3 2 4 1 3 2 4 1 3 2 4 1 3 2 4 1 3 2 4 1 3 2 4 1 3 2 4 1 3 2 4 1 3 2 4 1 3 2 4 1 3 2 4 1 3 2 4 1 3 2 4 1 3 2 4 1 3 2 4 1 3 2 4 1 3 2 4 1 3 2 4 1 3 2 4 1 3 2 4 1 3 2 4 1 3 2 4 1 3 2 4 1 3 2 4 1 3 2 4 1 3 2 4 1 3 2 4 1 3 2 4 1 3 2 4 1 3 2 4 1 3 2 4 1 3 2 4 1 3 2 4 1 3 2 4 1 3 2 4 1 3 2 4 1 3 2 4 1 3 2 4 1 3 2 4 1 3 2 4 1 3 2 4 1 3 2 4 1 3 2 4 1 3 2 4 1 3 2 4 1 3 2 4 1 3 2 4 1 3 2 4 1 3 2 4 1 3 2 4 1 3 2 4 1 3 2 4 1 3 2 4 1 3 2 4 1 3 2 4 1 3 2 4 1 3 2 4 1 3 2 4 1 3 2 4 1 3 2 4 可以按照清扫基准，进行点检 从停止状态到自动运行为止，可以进行一系列操作 可以恢复所有的瞬间停止 可以做从拂出~初期投入的作业 可以进行刻印的更换及调整 可以进行Caulking Punch更换及调整 可以进行P P单元的点检及修理 可以更换各种传感器 可以按照QC工程图进行品质确认 可以做品质瞬间停止的动作 可以按照注油基准，进行点检 可以进行扩张单元的点检及修理 个人平均分 项目 平均份 技能评价項目 技能（SKILL） 评价事例 Chuck部的事例 1) 可以打开Chuck部 2) 在Chuck部上可以安装预备品，但时间上 有偏差 3) 可以分解组装Chuck部 4) 可以进行Chuck部的分解、组装、修理教育 ② 虽然可以做 但在质和量方面 存在偏差 ④ 可以给别人 进行传达教育 ① 掌握知识 ③ 可以按照知识 自信地去做 「从异常当中学习的」流程 发生异常 确认现象 确认原因系 确定原因 追究真正原因 防止再发 异常的反馈 应急处理 发行异常报告书 异常解释报告书 确认 发生要因系 流出要因系 慢性瞬间停止的成长 (突发瞬间停止) 偶发瞬间停止 再发瞬间停止 3现主义 (现场 · 现物 · 现象) 物理量的变换分析 PM分析 瞬间停止要因矩阵 怀疑部分的分析 设备、夹工具、检查具 方法：加工条件, 作业方法, 测量方法 材料：前工程品质, 材料品质 Why-Why 分析 OPL 反映在基准书 追究真正原因的 FLOW 有没有要遵守的基准？ 没有 是否准确遵守基准？ 基准书的再检讨 · 周期 · 判断基准 · 方法 准确遵守 是否进行教育？ 教育及训练 ·利用技能（Sill）评价方法，确认 没有 没有 是否理解教育内容？ 不理解 是 再教育 ·利用技能（Sill）评价方法，确认 是否容易遵守？ 不容易遵守 理解 能遵守的基准书 容易遵守的检查清单 技能等级（Skill Level）的确认 低 容易遵守