1.1生活处处有哲学学案3.doc.docVIP

第一课 第一框生活处处有哲学 （一）知识网络 ? （二）课程标准要求 根据课程标准的要求，本框要求掌握的主要内容是：理解哲学的智慧产生于人类的实践活动，哲学源于人类对实践的不断追问和对世界的思考，哲学是给人智慧、使人聪明的学问，哲学可以使人们正确对待宇宙和人生。联系我们的生活和实践，说明哲学并不神秘，它就在我们的生活和实践中，进而培养自己观察生活的敏锐目光，热爱智慧，追求智慧，增强学习哲学的兴趣和自觉性。 (三)学法指导 1.观察生活。学习哲学要有敏锐的目光，只要留心观察，就会发现生活处处有哲学。学生要认真思考生活中的道理，培养学习哲学的兴趣，使自己更加热爱生活。 2.多动脑筋。学习哲学要善于动脑，多问为什么，才会发现生活中的智慧和哲理。因此，勤于动脑进行艰苦的思维训练，有助于学好哲学。 3.挑战常识。哲学起源于惊异，惊异即是对常识发生了怀疑，这往往是进入哲学思考的大门。大家要敢于挑战常识，“想当然”的思维方式不会产生“惊异”，也难于进入哲学思考。 二、知识点拨 （一）哲学就在我们身边 从身边生活入手发现哲学，是我们学习哲学的入门，哲学就在我们“身边”。那么，什么是 “身边”呢？“身边”就是“生活”，“生活”就是人们认识世界和改造世界的实践活动。因此，要理解哲学就在我们身边，也就是要理解哲学存在于人们认识世界和改造世界的实践活动中。 新教材新学案思想政治 ④ 必修第一课美好生活的向导哲学不是来源于人的空想，而是产生于人们认识世界和改造世界的实践活动，哲学就是在这些活动中形成的智慧。那么这些智慧是怎么获得的呢？当然就需要思考和追问，所以说，哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。 这说明哲学并不神秘，在我们的生活中就有哲学，只是我们有时没有明确意识到。哲学自觉或不自觉地会影响到我们的学习、生活和工作。哲学来源于生活，但并不是说生活就是哲学。哲学又高于生活，要进入哲学思考，就必须对生活中的经验进行追问、审视、反思和批判。只有这样的态度才能产生“惊异”，才能进入哲学思考。无反思的生活不会产生“惊异”，也不会产生哲学。 例题：哲学源于（　　） A.人们在辩论中获胜的需要　　　B.人们对实践的追问和对世界的思考 C.人们对生活状况的不满　　　　D.神对人类的启示 解析：本题考查学生对哲学起源的识记和理解。哲学并不脱离生活，它源于人们对实践的追问和对世界的思考。正确答案为B。 （二）哲学是指导人们生活得更好的艺术 哲学来源于生活，生活也离不开哲学，因为哲学是指导人们生活得更好的艺术。哲学为什么有这样的功能呢？因为哲学给人以智慧，智慧可以帮助人们更好地认识世界和改造世界，更好地生活。因此，生活需要哲学。 哲学的本义就是爱智慧或追求智慧，哲学就是智慧之学或追求智慧之学，即爱智之学。真正的哲学可以使我们正确地看待自然、社会和人生的变化与发展，正确地处理人与自然、人与社会以及人与自己的关系。因此，哲学的任务就是寻找光明，指导人们正确地认识世界和改造世界。 哲学可以指导人们生活得更好，但并不说哲学可以解决生活中遇到的一切问题。 例题：哲学的本义是（　　） A.爱智慧或追求智慧　　　　B.辩论术　　　　C.关于神的学说　　　　D.圣者之言 解析：本题考查学生对哲学本义的识记，正确答案为A。 三、学习自评 （一）单项选择题 1.“我是谁？”“世界从何而来？”“生命的意义是什么？”对这些问题的追问（　　） A.是毫无意义的　　　　　　　　B.不会有任何结果 C.只能由自然科学来回答　　　　D.已经开始进入哲学思考 2.进入哲学思考的大门并不难，它要求我们（　　） ①善于观察生活②保持好奇心③多问为什么④批判与自己不同的观点⑤远离常人觉得可笑的问题⑥敢于挑战前人的观点 A.①②③　　　　B. ①②③④⑤　　　　C. ①②③⑥　　　　D. ①②③④⑤⑥ 3.下列关于哲学与生活的关系的表述，正确的是(　　) ①哲学来源于生活②哲学就是生活经验③哲学可以指导人们生活得更好④哲学可以解决人们生活中遇到的一切问题? A.①②③　　　　B.①③④　　　　C.①③　　　　D.①②③④ 4.马克思说：“哲学不是在世界之外，就如同人脑虽然不在胃里，但也不在人体之外一样。”这句话主要批判那些把哲学（　　） A.神秘化的倾向　　　B.简单化的倾向　　 C.庸俗化的倾向　　　D.体系化的倾向 5.学校组织义务劳动，某班班主任老师让学生提出劳动量分配的方案。一个男生说：“所有的人都分配等量的劳动，这样最公平。”一个女生反驳说：“这样不公平，我们女同学力气小，应该有差别地分配劳动量才公平。”为此，大家围绕“什么是公平”展开了激烈的讨论。由此可见（　　） ①哲学的智慧产生于人类的实践活动 ②生活处处有哲学 ③哲学争论的根源在于语言的含糊性 ④研究哲学问题可以指导我们更好地实践 A