一般國小低年級組佳作-臺中市葳格國中小教案.PDFVIP

101年度口腔衛生保健創意教學活動設計競賽優勝作品 編號： 服務單位：臺中市私立 葳格中小學 職別：教師 、護理師 參加組別：國小低年級 組 「教育部甄選101 年度口腔衛生保健創意教學活動設計競賽」 審查資料 1 101年度口腔衛生保健創意教學活動設計競賽優勝作品 101 學年度口腔衛生宣導教案設計 單元名稱： 2012口腔衛生宣導行動劇「龍的傳奇 」 一、設計概念 (一) 「戲劇宣導 」是 本校的特色，各類的複合式宣導 ，行之有年，深受師生的 歡迎。快樂 學習是我們戲劇宣導路線，看到老師用心，學生開心，家長就放 心。對於校園潔牙活動的推廣 ，有更強的參與度。 (二)本人因參與101 學年口腔衛生研習，發現老師們在複合式的宣導方式很有 興趣， 比單一主題式的宣導需求更大。以行政團隊而言，校園各類宣導活 動 多，進行複合式宣導，有助於 1.家長面的參與：學校大型活動如母親節、萬聖節、讀經活動成果展等 。 2.教師面的吸引力：如結合讀經課程、生活常識等 。 3.行政面的業務：如結合品格、安全、營養等觀念的推廣 。 二、教學主題：2012口腔衛生宣導行動劇「龍的傳奇」 三、教學對象：二年級師生約 180 人左右。 四、能力指標： 1-1-4養成良好的健康態度和習慣，並表現出整體的舒適感。 3-1-4 結合一系列的基本動作，表現出簡單的動作技能。 7-1-1瞭解健康的定義，並指出人們為促進健康所採取的活動。 7-2-1 表現預防疾病的正向行為與活動，以增進身體的安適。 四、教學目標： (一)能讓學生學會口腔衛生保健常識。 (二)能讓學生了解定期檢查牙齒的重要性。 (三)能讓學生正確說出並執行貝氏刷牙法。 (四)能讓學生了解齲齒發生原因及預防之道。 (五)能讓學生正確比畫出「牙線動一動 -慈母版」。 五、教學時間：一節課40 分鐘。 六、教學重點 (一) 、學生學習條件分析 1.國小一二年級是口腔衛生介入的好時機，不論是宣導面或實務面都是一個 關鍵時刻。 2.本校學童，每日中午餐後立即進行貝氏 潔牙。由導師帶領執行，行政 團隊監督，護理師技術指導。經每日按部就班的練習，學童都能正確 操作貝氏刷牙法。 3.小二學童喜歡看戲劇表演，本次結合師生共同演出，學生參與興致大 為提升，亦增加學習專注之效 。 4.小二學童喜歡獎勵活動，故以House加分活動取代學後評量或學習單。 2 101年度口腔衛生保健創意教學活動設計競賽優勝作品