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1.形容词与副词的相互转换 例１:…we drank together and talked ____(merry) till far into the night. 解析：修饰动词，用副词形式，故填merrily 例２：He was very ___(happily) about his purchase and the price was reasonable. 解析：在系动词be后做表语，故用happy 核心提示：作定语、表语、补足语时，通常用形容词；修饰动词、形容词或整个句子等作状语，用副词。 ２.形容词、副词的比较等级 例３：…one of the ___(bad) gift choices I ever made was for my high school English teacher , Mr Chen. 解析：由the和 I ever made可知，用bad的最高级，故填worse 例４：Factories and business lose millions of dollars every year because of smokers have___ (high) medical bills. 解析：由语境可知，吸烟者的医疗费用与工厂、企业费用做比较，故填比较级higher。 核心提示：熟记形容词与副词的比较级和最高级形式，并注意根据语境判断用原级、比较级，还是用最高级。 ３.加前缀或后缀转变词性或词义 例５：With the problem solved, I felt proud of my achievement. ___(fortunate), I then notice that I had just 10 minutes left to complete. 解析：通过上文achievement和下文just　１０　minutes　left　对比，可判断两者是转折关系，故要考虑把fortunate变成unfortunate；另外，fortunate放在句首修饰整个句子做状语，要用副词形式，故填unfortunately。 例６：…I don’t know if he planted the poem next to the family grade to ___(soft) the blow, but it worked. 解析：此处的to是不定式符号，后接动词原形，作目的状语，形容词soft加后缀en可变成动词，故填soften。 核心提示：注意归纳由形容词或副词加上前缀或后缀演变的各种词形变化，做题仍以语境分析为主。 ４.以－ing 和－ed结尾的形容词的用法 例７：Each day we were late for school ,and I remember the teacher got very ___(annoy) 例８： Games are often __(excite) and dramatic, but they generally aren’t very intellectual. 解析：两题都需要填形容词构成系表结构，例７是指人（老师）“感到生气的”，填annoyed；例９指事物（比赛）“令人兴奋的”，故填exciting。 核心提示：表示人“感到…”用－ed形容词；表示事物“令人…的”用－ing形容词。充当定语时，－ing形容词表主动、进行或说明名词的用途，－ed形容词表被动、完成。充当表语时，－ing形容词表性质，－ed形容词表状态。 ５.考查比较级的修饰语 例９：Tim drove very carefully , but John drove ___ more carefully than Tim did. 解析：由句意可知“小心得多”或“更加小心”，故填much／even／far。 核心提示：比较级前可用much，far，a　great／good　deal，a　lot表示“得多”；用a　bit，a　little，rather，some，any等表示“一点”；用even，far，still等表示更加等；在最高级前可用by　far，the　second，the　very，much　the等修饰。通过这些修饰语，也可以判断形容词或副词该用比较级还是最高级。 ６.由语境判断该填哪个形容词或副词 例１：The climate of Guangzhou is sub-tropical…August is the ___ month. 解释：根据语境和常识可推出８月是广州最热的月份，故填hottest 核心提示：读懂上下文，通过生活常识、文化背景，或语篇标志如however，therefore, so，but等判断前后的逻辑关系 针对性练习 一、单句填空　　用适