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专题复习课教学实例 —— 功率在生活中的应用1 ? 题目：功率在生活中的应用（2课时） ????“功率”是高中物理的一个重要概念，与生物、化学学科有交叉，也是生活中的常见问题。通过生活中的一些现象以能力立意设计与功率相关问题，使学生在应用功率解决实际问题、培养实践能力的同时，建立功率为主知识点的涉及力、电、热、光等物理学科，和化学、生物学科相关的知识结构。 ????本专题复习以“功率”为基点，以功率的基本要素、类型串联相关知识，铺开知识脉络，以“功率在生活中的应用”将功率与生活实际联系起来，激活功率知识结构。 ????CAI应用：在Author Ware 3.0上设计制作分层显示的“功率”结构图；利用PowerPoint在电脑设计制作问题的演示文稿，将之“打包”成课件，用多媒体设备投影于屏幕。 ????教学可分为知识结构、问题讨论、归纳总结三个主要环节。知识结构、要讨论的问题如下，归纳总结以思考问题的形式留给学生课后讨论完成，下节课教师讲评总结。 第一部分：功率的知识结构框图： 第二部分：以“功率在生活中的应用”为主线而设置的具体问题如下： 问题1．人体的功率 1.1.登山 ????一个质量为50kg的女青年在４h中爬上一座1000m的高山，她的登山功率是多少？若肌肉效率约为25%，她登山消耗的体能是多少？ (参考答案：34W；2.0×106J) ????基础题目．涉及力学中的功率、功、重力势能及生物肌肉效率、体能等概念． 1.2.跑步 ????已知奔跑中主要的功是随着每迈一步对腿的加速和减速完成的，腿离开地面时，腿从静止到接近等于身体速率v，然后再回到静止状态，往复循环。现考虑一个以3m/s奔跑的70kg的人，他每条腿的质量约为10kg，设步子长度2m．求两腿的输出功率． (参考答案：1.9×103W) ????稍难题．涉及功率、动能、速度、位移、时间及其关系，难点在于过程分析． 1.3.跳绳 ????跳绳是一种健身运动,设某同学的质量是50kg，他1min跳180次．假定在每一次跳跃中，脚与地面的接触时间占每跳一次所用时间的2/5，则该同学跳绳时克服重力做功的平均功率是多少？(参考答案：75W) ????稍难题．涉及功率、重力势能、位移、时间等概念，和竖直上抛模型的应用，难点在于模型建立及相关过程分析． 1.4.心脏 ????人的心脏每跳一次大约输送8′10-5m3的血液，正常人血压(可看作心脏压送血液的压强)的平均值约为1.5′104Pa，心跳约每分钟70次．据此估测心脏工作的平均功率约为_____瓦.（答案：1.4W） ????稍难题．涉及功率、压强及生物的心率等概念，和等效成活塞压缩气体的模型，难点在于过程分析建立等效模型． 问题2．交通工具的功率 2.1.自行车 　　设平直公路上以一般速度行驶的自行车,所受阻力是车重的0.05倍,则骑车人功率最接近于： Ａ．100W　　Ｂ．1W　　Ｃ．1000W　　Ｄ．10000W.(参考答案：A) ????基础题．涉及功率计算式、速度、动力、阻力及其关系，和生活常识（一般情况下，自行车车重与车速、人的体重等），难点在于学生忽视生活常识。 2.2.摩托车 ????一个电影特技演员在盘山公路骑一0.3t摩托车作飞跃表演，上下公路落差5m，水平距离20m，摩托车的阻力为车重的0.2倍，问所用摩托车的功率至少为多少，才能实现从上公路水平飞出落到下公路．（空气阻力忽略不计，g取10m/s2）(参考答案：1.2×104W) ????较难题．涉及功率、动能、初速度、位移、时间及其关系，和平抛运动规律．难点在于过程分析之中将实际问题抽象为平抛物理模型． 2.3.汽车 ????在十字路口，有一违章汽车以72km/h的速度闯红灯沿平直公路逃跑，路口警察3s后驾一捷达轿车追击，只用5s就达到了最高车速，这时两车相距840m，问警车至少需用多长时间才能追上违章车？（设汽车阻力为车重的0.11倍，人体重70kg，g取10m/s2）（参考答案：35s） ????捷达汽车的有关技术参数：最大功率55kW，空载重量970kg． ????较难题．涉及功率、最大速度、位移、时间及其关系，和追击规律．难点在于过程分析之中真假条件的干扰和隐含条件的挖掘． 2.4.飞机 ????一直升飞机质量为m,浆翼下风速为v,求直升飞机停在空中不动时的实际功率.(参考答案：mgv/2) ????较难题．涉及功率、动能、动量、冲量、速度、及受力分析、动能定理和动量定理．难点在于研究对象的选取和过程分析中物理模型建立． 问题3．电器的功率 3.1.家用电器 某家庭有主要电器如下： 名称 额定功率（Ｗ） 平均每天用电时间（h） 电 视 95 3 洗衣机 400 0.5 冰 箱 200 2 吸油烟机 65Ｗ×2 1 V C D 2